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工作要点 2016年宝山区学校德育工作要点 2016年宝山区学校德育工作围绕“培育与践行社会主人核心价值观”主题教育，坚持立德树人，深化“两纲”教育，以“生活德育”为统领，以专业设计为引导，以校本实践为基础，以课堂推进为重点，有效构建与完善具有宝山特色的学校德育工作新体系。 一、工作要求： 1、管理上：“领导管理统一化”、“点面结合统筹化”、“工作流程标准化”。 2、策略上：“市区项目分层制”、“合作项目分块制”、“重点项目组团制”。 3、评价上：重基础、重过程、重发展、重质量。 二、实施与指导工作： （一）推进工作指导 1、“生活德育”品牌优化。形成初步生活德育的模式构架以及目标与内容体系。完成《基于陶行知教育思想下“生活德育”的本土化构建》的研究。启动组织20所中小学开展生活德育项目再研究工作，指导形成符合学校实际的发展方案。同时结合德育干部技能基本功内容适时开展培训、展示与比赛。 2、社会主义核心价值观与中华优秀文化传承与培育。深入开展“美丽宝山”系列教育。各校要将“爱生活、爱学习、爱劳动、爱家乡、爱祖国”教育结合“诚信、友善”教育，并融入“美丽宝山”大学堂。结合学雷锋活动，进一步精心设计并组织“做一个有道德的人”主题实践活动。举办一场“励志讲堂”以“志愿服务”为主题的高中学生主题宣讲。实施普通高中学生社会实践（志愿服务）“青蓝”培育项目，形成14支优秀服务团队和30个优秀项目案例。初步形成“美丽宝山”区本两个系列课程内容（行知魂与乡土情）2个系列。组织初中、小学趣味禁毒棋大赛。结合“画（说）出我心中的文明”活动，组织一次中华经典诵读展示活动。开展好“中文自修杯”第二届上海市小学生“美丽汉字”征文活动。 3、强化班主任工作室建设。加强指导17个“星级”班主任工作室项目建设，举行专场展示活动。启动区“十三五”中小学班主任培训工作。启动新一轮区级优秀班主任评选工作及新一轮申报区级班主任工作室评审认定工作。 4、推进心理健康教育。制定《宝山区中小学心理健康教育“十三五”规划》、完善《宝山区中小学生心理危机预警干预机制实施方案》。开展区级心理健康教育示范校认定，全区心理健康教育达标校力争达到90%以上。开展第六届心理辅导活动课大奖赛。加强心理中心建设，提升培训服务质量，初步形成1+5运作模式和5大建设项目。启动沪太路区域小学积极心理成长共同体项目建设。加强我区中小学开展生涯发展教育试点工作。 5、抓好行为规范教育。总结2013-2015年区行为规范教育项目建设成功经验与典型案例，组织3-6场学校行规教育成果展示交流活动。开展“知礼自立”主题教育活动，促进我区新一轮中小学行为规范教育建设工作，培养学生良好的行为习惯，全面提升中小学生的文化素养和道德素养。启动中期滚动指导与检测工作。 6、推进学科育人建设。组织小学品社、初高中政治学科专题研讨与展示活动，评选优秀政治教师和优秀团队。启动区学科德育精品课程资源库建设，加大对对市级学科德育重点立项项目运作的管理与指导，使其有机衔接、分层递进，并达到以点带面，逐步推广，组织1-2次部分学校展示学科德育的成功经验分享会。 7、家校合作项目培育。组织“家校合作创新制度机制项目”建设全区推进会（市级项目），顶层设计、分层实施、整合力量、整体推进。做好家校互动特色做法的提炼和研发、市级家庭教育基地校经验的交流和辐射。组织学习《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，完善区、校两级家庭教育指导工作要求。 8、校外教育共同体建设。学校少年宫共同体建设，形成“一宫一品牌”课程。加强影视共同体建设，举行第二届区中小学微电影节，初步形成区本影视培训课题体系。完善“四立教育”学生实践四大类内容与明确功能定位，与区文明办联合培育2个社区实践指导站建设。 9、加强德育工作研究。加强区教师进修学院德研员的专业引导，继续加强市、区两级立项课题的指导与管理，组织2场全区学校德育课题的优秀成果展示，力争德育科研成效有较大提升，并对学校德育工作产生一定的贡献率。 （二）基础工作 1、做好“一课五表”工作：即一课为“开学第一课”；五表为“结合3月5日学雷锋‘做一个有道德的人’”、“向先烈网上寄语”、“向国旗敬礼网上寄语”、“禁毒宣传和反邪教警示教育”和“四立实践教育”。 2、做好中小学“电影阳光行”集体观影活动。 3、配合完成市、区“三好学生”评选及其他有关先进评选工作。 4、组织好学生寒、暑期工作及学校体育场地开放工作。 5、组织好高中学生“志愿服务”；初中、小学的四立实践教育活动。 2016年度宝山区学校德育工作项目细化列表 序号 基础工作项目 范围 时间 责任人 1 做好“开学第一课”，指导好学生围绕生活展开的践行。 中小学