班级文化巡展结题详细分解.docVIP

中国教育学会“十二五”规划课题“班主任专业化” 子课题《班级文化建设案例研究》结题报告[1] 江苏省张家港市外国语学校课题组 一．课题基本情况 1．研究的背景 ①教育改革发展的需要。 中共中共国务院《关于基础教育改革与发展的决定》指出：大力加强校园文化建设，优化校园育人环境，使中小学成为弘扬正气，团结友爱，生动活泼，秩序井然的精神文明建设基地。在当前教育改革的大好形势下，为提升学校的办学品位，更好地促进学生的健康成长和教师的专业发展，已经有很多学校致力于学校文化建设的研究和实践，成效显著。 班级是学校的细胞，是学校开展教育活动的最基本、最稳定的基层组织，也是学生在校进行学习生活的基层集体。因此，班级文化不仅是学校文化最基本的组成部分，也是学校文化建设最基本的支点与抓手，班级文化建设理应成为学校和班主任工作的重点。 ②学校高位发展的需要。 学校的根本价值存在是文化存在。认识一所学校，一定要认识该学校的文化；研究一所学校，也一定要研究该学校的文化。学校文化是最值得研究的因素，也是最值得品味的东西。先进的学校文化一旦形成，便会产生巨大的感召力！ 建校15年来，我校在新课程理念的指导下，致力于课堂教学改革，校本教育研究，教学质量稳步提升，连续多年获得张家港市教育质量综合评估一等奖，前三个五年学校办学效益得到了教育主管部门以及社会的的充分肯定。在第四个五年发展周期中，我校根据“特色为根，质量