江苏省苏州市第五中学高中数学苏教版学案 必修四：3.1 两角和与差的三角函数.docVIP

1．2简单的逻辑联结词 一、学习内容、要求及建议 知识、方法 要求 建议 简单的逻辑联结词 了解 了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义能指出命题的构成形式． 二、预习指导 1．预习目标(1)了解简单的逻辑联结词的含义． (2)能指出命题的构成形式，并会判断命题的真假． 2．预习提纲(1) 阅读课本第10页至第13页内容，并完成课后练习． (2) 结合课本第10页的例1，学会指出命题的构成形式；结合课本第11页的例2，体会判断命题真假的方法：先判断命题的构成形式，再判断“p或q”型，“p且q”型、“非p”型命题的真假；阅读课本第11页的例3． ．典型例题例1 用“p或q”，“p且q”、“非p”填空： ①　命题“菱形的对角线互相垂直平分”是_____________形式； ②　命题“1+不是有理数”是______________形式； ③　命题“对角相等或对边相等的四边形是平行四边形”是_______形式． 解：①　因为“菱形的对角线互相垂直平分”意味着“菱形的对角线互相垂直且菱形的对角线互相垂平分”，所以该命题是“p且q”形式； ②　因为“1+不是有理数” 是“1+是有理数”的否定，所以该命题是“非p”形式； ③　“对角相等或对边相等的四边形是平行四边形” 意味着“对角相等的四边形是平行四边形或对边相等的四边形是平行四边形”，所以该命题是“p或q