江西省宜春市宜春中学高中数学（文）学案 ：导数在求最值问题中的应用 （学生版） 选修1-2.docVIP

学习目标：理解函数最值的概念，最值与极值的关系； 会用导数方法求函数的最值。 学习重点：用导数的方法求函数的最值。 学习难点：极值与最值的区别与联系；实际问题的数学建模思想。 教学方法：启发式教学 教学流程： 一、预习导航，要点指津（约6分钟） 阅读课本66-68页，并得出求函数在闭区间上的最值的方法。 二、自主探索，独立思考（约10分钟） 例1.已知，在时有极大值6，在时有极小值，求a，b，c的值；并求在区问[3，3]上的最大值和最小值． 判断函数在区间上是否有?如果有，求出最值． 时，恒成立，则实数为实数，． 求导数； 若，求在[2，2]上的最大值和最小值； 若在和上都是递增的，求的取值范围． 求函数的值域．设，函数的最大值为1，最小值为求的值．， (1)求的单调区问和值域； (2)设，函数，．若，总存在，使得成立，求的取值范围． 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。