河北省唐山市开滦第二中学高二数学导学案：选修1-2 4.1.docVIP

【学习目标】 1．通过具体实例，使学生进一步认识程序框图. 2．通过绘制解决数学问题的程序框图和认识解决实际问题的流程图，使学生了解流程图的一般形式、特征和作用. 了解工序流程图. 3．通过认识和绘制解决实际问题的流程图，使学生了解绘制流程图的一般方法和顺序. 通过认识和绘制解决实际问题的流程图，使学生了解流程中包含同时进行的两个或多个步骤的流程图的画法. 【重点难点】 重点：画流程图和读流程图的一般方法. 难点：总结绘制流程图的一般步骤，表达解决数学问题的过程. 【学习内容】 1.在课前复习程序框图和“二分法”的相关知识. 2.回忆下列图形符号的名称及功能 程序框图是流程图的一种， 3流程图是 和 构成的图示.作用：是用来表示 过程. 特征：有一个“起点”，一个或多个“终点”. 优越性：可以 、 地表示动态过程从开始到结束的全部步骤. 例1考生参加某培训中心的考试需要遵循以下程序：在考试之前咨询考试事宜.如果是新考生，需要填写考生注册表，领取考生编号，明确考试的科目和时间，然后缴纳考试费，按规定时间参加考试，领取成绩单，领取证书.如果不是新考生，则需出示考生编号，明确考试的科目和时间，然后缴纳考试费，按规定时间参加考试，领取成绩单，领取证书.设计一个流程图，表示这个考试流程. 例2.某“儿童