中学普通物理实验报告.docVIP

中 学 物 理 实 验 报 告 实验名称 电磁感应 班级 物理102 姓名 如斯太木江 学号 实验日期 2013/4/13 同组人 实验目的 熟悉仪器使用，熟练仪器操作 参与实验过程，获得实验体会 明确实验原理，掌握操作要领 探讨教学方法，提高教师技能 实验器材 感应器电机、验电器、静电计、球形导体、枕型导体、尖形布电器、验电羽、金属网罩、电轮、金属桶、石蜡块、丝绸、玻璃棒、毛皮、硬胶棒、平行板电容器。 洛林磁力演示器、电磁感应演示器、电流磁场演示器、光电效应演示器、光导纤维演应用示器、电磁继电器、正负电荷器、直流交流磁感应演示器、左右手定则演示器、盖革计数器。 实验过程 1.感应器电机 静电感应起电机是利用静电感应和尖端放电现象，使导体上连续地积累大量电荷及产生高电压的装置。由于在静电序列中铝排在铜之前，所以在圆盘转动时铝片与电刷上的铜丝摩擦而带上正电荷，铜丝带负电荷。两莱顿瓶集聚不同种电荷，则两放电小球上就会被感应出不同种电荷，当两小球靠近时就会因放电而产生电火花。 验电器 它和金属杆相连接，金属杆穿过橡皮塞， 其下端挂两片极薄的金箔，封装在玻璃瓶内。检验时，把物体与金属板接触，如果物体带电，就有一部分电荷传到两片金箔上，金箔由于带了同种电荷，彼此排斥而张开，所带的电荷越多，张开的角度越大；如果物体不带电，则金箔不动。当已知物体带电时，若要识别它所带电荷的种类，只要先把这带电体与金属球接触一下，使金箔张开。 不带电的枕形导体的AB两端各贴有一对金箔，当枕形导体的A端靠近带正电导体C时A端靠近带正电体C时，由于静电感应使A端带负电，进而导致B端带正电。A端的一对金箔由于都带负电，所以相互排斥导致张开；同理，B端的一对金箔都带正电，也要相互排斥而显张开现象。 假设一空腔导体（先讨论封闭的导体）外部有一电荷Q,由于静电感应作用空腔导体的外表面将有感应电荷产生。感应电荷在空腔内部产生的电场与Q在空腔内部产生的电场相互抵消，从而使得空腔内部的电场强度为零。 用摩擦的方法使两个不同的物体带电的现象，叫摩擦起电（或两种不同的物体相互摩擦后，一种物体带正电，另一种物体带负电的现象） 物质由原子构成。原子核带正电，核外电子带负电，电量相同，显电中性。不同物质摩擦时，由于原子核吸引电子能力强弱不同，能力强的得到电子，对外显负电性。失去电子的带正电。玻璃棒的原子核吸附性较弱，所以容易失去电子，所以呈正电。橡胶棒的原子核吸附性较强，所以容易从毛皮上得到电子，所以呈负电。 充电时两极板上电荷不断聚集，直到达到最大值。外部无电源时，极板上的电荷得到释放，产生电流，但不意味着电容内部有电流通过。 串联到直流电路中的话,就是断路串联到交流电路中的话，就不会断路了因为这相当于不断的充放电，电路中始终都有电流。 电流流经一线圈时就会产生磁场，当电流发生变化时这个磁场也会相应变化，而磁场的变化会在电流的反方向感应一电流试图阻止电流的变化，线圈这种抑制电流变化的特性被称为电感。原理为自感原理。直流不会引起磁场的变化，因此能顺利通过电感，而交流会引起磁场的变化，因此会产生阻碍作用，因此电感有“通直阻交”的特性，很多电路也正是利用电感这一特性用来滤波用。 用磁场判断电流的方向，用左手定则。四根手指是磁场方向，大拇指是电流方向有电流判断磁场的方向是用右手定则，四根手指是电流方向，大拇指是磁场方向 光电效应演示器 当光照射在金属板面时光子把能量传给电子，使电子能量变大电子开始自由移动产生电流。 光导纤维演应用示器 光导纤维：全反射原理的实际应用 构成材料 光导纤维由芯线和外涂层组成。一般要求芯料的透光率高，而涂层材料要求折射率低，并且要求芯料和涂料的折射率相差越大越好。在热性能方面，要求两种材料的热膨胀系数相接近，若相差较大，则形成的光导纤维产生内应力，使透光率和纤维强度降低。另外，要求两种材料的软化点和高温下的粘度都要相接近。 实际应用 光纤医用内窥镜 通讯—信息高速公路 照明和光能传送 光纤服装 (1)给了检验电荷的受力情况：首先受力分析要自己做，目的就是把电场力的方向判断出来。如果检验电荷为正，那么场强和电场力同向，如果检验电荷为负，那么场强和电场力反向。给了电势高低或两点之间的电势差：电场线总是由高电势指向低电势，高电势减低电势得到的电势差为正值，反过来就是负值。（电势高低的判断：正电荷只在电场力作用下自动从高电势走向低电势，负电荷只在电场力作用下自动从低电势走向高电势）