湖北省荆州市监利实验高级中学高二数学学案：1.1 四种命题间的相互关系 选修1-1.docVIP

学习目标 1．掌握四种命题的内在联系； 2. 能分析逆命题、否命题和逆否命题的相互关系，并能利用等价关系转化. 学习过程 一、课前准备 复习1：四种命题 命题 表述形式 原命题 若,则 逆命题 (1) 否命题 (2) 逆否命题 (3) 请填(1)（2）（3）空格. 复习2：判断命题“若，则有实根”的逆命题的真假. 二、新课导学 ※ 学习探究 1：分析下列四个命题之间的关系 （1）若是正弦函数，则是周期函数； （2）若是周期函数，则是正弦函数； （3）若不是正弦函数，则不是周期函数； （4）若不是周期函数，则不是正弦函数. （1）（2）互为 （1）（3）互为 （1）（4）互为 （2）（3）互为 通过上例分析我们可以得出四种命题之间有如下关系： 2、四种命题的真假性 例1 以“若，则”为原命题，写出它的逆命题、否命题、逆否命题，并判断这些命题的真假并总结其规律性. 通过上例真假性可总结如： 原命题 逆命题 否命题 逆否命题 真 真 假 假 四上表可知四种命题的真假性之间有如下关系： （1） . (2) . 练习：判断下列命题的真