湖南省平江县第三中学高一数学人教A版必修4导学案：第2章《平面向量》第3课时 向量减法.docVIP

3、向量减法运算及其几何意义 姓名： 班级： ※ 学习重点、难点： 重点：会用向量的三角形法则作两个向量的向量理解向量法的 3、向量减法的几何意义 作出 思考：若时，怎样作出？ 典例分析 例1：如图，已知向量，作出 例2：如图，平行四边形ABCD中，，你能用、表示向量吗？ D C A B 例3、化简 （1） （2） 反思：两个向量的差的结果是什么？两向量共线时，两个法则是否都适用？ 学生练习一 教材87页1、2 化简： 3、化简： ※ 学习小结 1. 向量减法的定义及运算 2.向量减法的作用 不共线 共线（同向、反向） 五、学生练习二 1、下列说法错误的是（ ） A向量的长度与向量的长度相等 B任一非零向量都可以平行移动 C相反向量的长度相等 D两个有共同起点而且相等的向量，其终点必相同 D是的边AB上的中点，则向量 化简：( ) B、 C、 D、 设表示“向东做10km”，表示“向南走10km”，则表示：