四川师范大学青志愿者书南社区支教策划书详细分解.docxVIP

四川师范大学青志愿者书南社区支教策划书详细分解.docx

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同驶师大爱心船,共育祖国未来花策划书主办单位:四川师范大学共青团委员会青年志愿者工作部协办单位:龙泉驿区书南社区居委会承办机构:四川师范大学青年志愿者总队2014年9月19日一、 活动背景:青少年是祖国的未来、民族的希望。随着中国社会政治经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。2012年9月,教育部公布义务教育随迁子女超1260万,义务教育阶段留守儿童2200万。留守儿童问题是一个突出的社会问题。青少年时期正是孩子们身心发展的极重要时期,他们的身心和教育问题不容忽视的。大学生作为社会的一股鲜活力量,应坚持与祖国同行、为社会奉献,以青春梦想、用实际行动为实现中国梦作出应有的贡献。二、 活动目的:1、通过支教等形式的活动给社区青少年们带去关爱,给予他们学习上的辅导和心理上引导。帮助他们健康快乐的成长。2、弘扬青年志愿者‘奉献、友爱、互助、进步的精神’,通过我们的实际行动引导更多的人献爱心,传递社会正能量。活动意义:减轻社区贫困家庭及留守儿童家庭的教育负担,促进青少年身心发展,提高大学生实践能力。三、 活动主题:“同驶师大爱心舟,共育祖国未来花”四、 活动时间:2014年9月-2015年1月每周的周六,节假日活动时间另行协商.五、 活动基地:成都市龙泉驿区书南社区六、 活动基地简介:书南社区是一个移民社区,居民基本来自农村,尽管移民在此已居住较长时间,但是由于其普遍文化水平不高,还存在不少贫困家庭,大多数家长外出务工,因此许多老人成为了孩子的监护人,他们对孩子教育问题也是“爱莫能助”。七、 活动宣传:1.每周支教后,将照片视频放在学校和相关网站上2.微博,海报,新闻简报等八、 职能设置:(1) 队长,副队长:全队的核心,负责全面组织和协调志愿者队各项活动的开展;负责组织招生工作。就一些重大问题与社区进行协商。(2) 组织组:(该组成员同时为各支教组的队长)1. 协助队长安排工作;2. 负责各小分队内部建设;3. 负责档案记录(包括各支教队的行程,成员服务时数内容等)4. 联络各自的成员,安排组织工作;(3) 宣传组:1. 学校展板;2. 团队宣传和ppt的制做;3. 管理微博,网络建设及摄影;4. 新闻发布;(4) 后勤组:1. 记账2. 负责日常采购和饮食安排;3. 负责志愿者及学生们的安全工作支教组:各小组队员共同协商合作,根据各自小组的特点,合理安排课程和授课内容。九、 活动流程:(1)活动前期准备1.前期会议分工,统计支教组人数以及辅导项目;2.队长同书南社区负责人联系,与社区沟通更深入了解社区情况,并将情况通知成员。3.宣传组在社区进行宣传(只宣传活动性质)4.各小组在社区招收新生,招生规模与社区协商后决定.5.后勤组提供物质保障。组织组联系上课地点好前期记录工作行程记录。(2)活动实施流程1.宣传组与待定儿童及其家长沟通,了解孩子学习的基本情况,将情况汇总于组织组。定期向四川师范大学团委及书南社区居委会汇报工作进展情况,及时与上级部门沟通,反馈信息。2.组织组按照相应情况安排教师和课程,每月最后一次活动为宣讲,鼓励孩子们和自己的朋友一起参加(这个宣讲旨在拓宽孩子们的视野,增长知识,让孩子们的身心能健康发展)做好档案记录。3.每次活动后进行总结,包括被辅导孩子的学习基本情况以及心理状态,并于每次例会与下一次活动成员探讨,总结经验。4.宣传组负责摄像和拍照,在相关网站进行跟踪报道。A.借助网络平台推广:在百度空间、新浪博客、腾讯微博、网易博客、等网站上宣传将支教组的成员感言放于各个网站上。B.月末做一个宣传视频推广:如优酷、土豆、酷六、新浪视频等一个不落的上传,写好评论,同时在QQ群里推荐观看。5.后勤组记录行程,并收集整理相关资料,以备后期总结(随时与宣传组保持密切联系)。6.部门成员每月进行一次家访活动,相应活动照常进行。7.组织组全权负责控制调配支教活动并及时将情况汇报给队长。(3)招生计划和教学目标:招生范围:三年级至六年级人数:大约50位       文艺组: 以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式激发和培养学生对学习音乐,舞蹈等文娱活动的兴趣,培养他们团结合作的精神,给予他们表现自我的平台,锻炼孩子们的胆量,使他们能大胆的站在舞台上表演。美工组:主要开设课程颜色识别、简笔画、国画、剪纸、绘画基本理论等培养孩子的审美观,动手能力,想象力,教会孩子基本绘画技能。英语组:根据学生具体情况进行课程辅导,采用多种形式如歌曲,游戏等激发孩子对英语的兴趣,教授基本单词,口语等。数学组:根据学生具体情况对其数学课程进行辅导,帮助小朋友解决学习中遇到的问题,激发学生对数学的兴趣。语文组:1、读课文讲故事,并从中体会作者的思想感情2、知道课文哪些内容围绕所要表达的

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