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研究中考 科学命题 * * 白下区教师进修学校 叶菁 一、期末监测的试题特点 1．依据2014年南京中考“过渡方案”，调整了题型和题量。 2．坚持以课标、教材为依据，做到主干知识、基本技能重点考查。 例如：物理变化、化学变化、物理性质、化学性质、化合价、化学式、化学方程式、分子、原子、离子、元素、单质、化合物、纯净物、混合物、基本反应类型、金属活动性顺序、质量守恒定律、溶解度、制取气体、基本实验技能等，分布于全卷。 3．关注过程性，重点考查化学实验中的观察能力、分析能力和解决实际问题的能力。 例如：第2题基本实验操作的判断，第8题根据实验现象判断金属活动性顺序，第18题对燃烧条件的探究，第19题制取气体，第20题对二氧化碳性质的探究，第21题模拟炼铁实验等，都是教材中实验情境的真实再现，充分体现了化学是一门以实验为基础的学科。 4．体现时代性，密切联系生活生产实际，关注科技前沿以及能源、资源、环境等社会问题。 例如：第9题涉及“碳海绵”，第11题考查常用安全措施，第12题介绍葡萄酒中的白藜芦醇，第13题分析工业生产流程，第17题将能源、资源、环境等串联成题，第21题以炼铁为背景等。 5．加强考查思维的开放性和知识的迁移运用，体现化学学科的思想和方法。 例如：第10题是第一阶段监测中第14题的改编，虽然题给条件设置简单，