技师学院电气一体化方案11介绍.docVIP

电气自动化设备安装与维修专业建设方案 一、 一体化课程体系开发工作流程 一体化课程体系开发工作分为三个阶段，其工作流程如图所示： 第一阶段：确定专业培养目标 目标是关键，是解决培养什么人才的问题，只有明确培养什么人才才能设计如何培养，实训室建设、课程体系的确定、一体化教学的开发与实施等都要紧密围绕目标进行。 确定我校电气自动化设备安装与维修专业人才培养目标思路是： ①根据国家所颁布职业标准，维修电工等级鉴定标准、电工特种作业证取证标准，立足于本地企业，根据本地行业、企业人才需求，确定本专业人才培养目标。 ②开展企业调研。方式可采取到企业调研、开展校企座谈会、调查表等多种形式，了解和掌握企业的人才结构现状、人才需求状况和岗位对员工职业能力的要求以及毕业生就业状况等。同时通过企业调研增强与企业联系，扩大学校影响力，增大为企业培训范围。力争为企业培养出好用的学生，能为企业解决技术难题的教师队伍。 一、电气自动化设备安装与维修专业人才培养目标是： 以电工基本技能、民用综合布线、电气接触-继电器控制系统、电动机维修技术、PLC控制技术、变频器及触摸屏控制技术基础，工业网络和现场总线为专业发展方向，职业素养教育贯穿始终。培养电气自动化设备安装与维修综合技能，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行电气自动化设备的安装与维修的第一线高技能技术应用型人才。 通过专业建设，打造出一只能为企