创造一个安静优美的校园环境.docVIP

“创造一个安静优美的校园环境” 北京市第八中学 张涛 一、活动概述： 该活动适合在初中一、二年级中开展。主要是对学生活动的校园环境，中的噪声污染、绿化美化等方面展开调查，发现问题、提出问题，找到解决的方法与措施。通过该活动可以很好地体现“可持续发展的观念”，以及以下创新实验原则：主体探究（以学生为主体）、综合渗透（结合地理、生物、物理等多学科知识）、合作活动（以小组为单位开展合作设计、合作研究、合作考察、合作调查、合作制作、合作总结等多种合作）、创新发展（充分调动学生的主观能动性，使学生不断求新、求异）等等。 二、基本设想与前期准备： 以小组为单位，收集有关学校不同地方噪声、绿化、美化方面的资料。发现一些问题，找出科学依据，针对问题，提出改进的方法。然后，撰写出活动报告，也可以制作成多媒体资料。以小组为单位进行成果展示。由同学、老师提出意见与建议，针对这些意见与建议，继续深入研究，予以改进，最终完善报告，以达到更高的标准。 前期准备包括：背景介绍，课题提出，计划制定，人员分工，所需器材等诸多方面。 背景介绍，指的是将“可持续发展”思想的形成历史，介绍给同学。 课题提出，提倡学生关注身边的事物，从热爱学校的角度开展“创造一个安静优美的校园环境”这一主题活动。而且这样的活动，既可以做到学生活动的安全进行，又极利于具体操作。同时也对学校建设起到监督、管理、发展等方面的作用，可谓一举多