分泌蛋白运输途径的教具制作及演示教学技术分析.docVIP

分泌蛋白运输途径的教具制作及演示教学 冯晓珍 强蛟中学 分泌蛋白的运输途径，是高中生物“细胞的物质代谢”一章中的重点，因其概念抽象、过程动态复杂通常也是表达的难点，而采用自制模型进行直观演示教学效果较好。本文介绍有关方法。 1.模型教具的制作 1.1 底板的制作 在一块包裹棕色卡纸的方形木板上，钻一条孔作为分泌蛋白的运输轨道 见图1 ，并在合适位置画一条弧线表示细胞膜 见图2、图4、图5 。 1.2 细胞核的制作 将塑料泡沫剪成一个圆形，外包较薄的粉红色泡沫作为细胞核 见图1、图4 。 1.3 内质网的制作 a.粗面内质网 将蓝色卡纸裁成宽约50cm的长条，用双面胶将长条连起来 约1.5m左右 ，折成类似内腔连续相通的膜性管道系统。同时，表面画上黑色小点代表附着核糖体 见图1、图4 。b.滑面内质网 将蓝色卡纸剪成大小适中的多个长方形纸条，再用双面胶分别将各纸条的两边粘在一起，制成五六个长度、宽度不同的筒状结构，堆叠在一起 见图1 。 图1 1.4 高尔基体的制作 用黄色吹塑纸剪成大小适中的长条，用双面胶将长条纸两头粘在一起形成大小不同的圆环，再用剪成有一定宽度的弧线吹塑纸将圆环垂直定型为中底部有一凹槽的椭圆环状，5-8个拼在一起并垂直固定在纸板上方，使各凹槽对齐形成一连续通道并与纸板上作为分泌蛋白运输轨道的有孔部位相互对应，制成类似于大小不同囊状结构的部分高尔基体 见图