高中化学必修1新学案第一章第二节化学计量在实验中的应用(第2课时).doc

化学计量在实验中的应用（第2课时） 【学习目标】1、理解物质的量浓度的概念，掌握有关物质的量浓度的概念和计算。 2、学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能。 3、体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。 【重点难点】物质的量浓度的概念，配制一定物质的量浓度的溶液 【课前预习】 溶质的质量分数是指________________________________，表达式为_____________________ 。 物质的浓度是指___________________________________，其符号是_____，常用单位是__________，表达式是________________。 配制一定物质的量浓度的溶液使用的容积精确的仪器是________，常用的有_____ 、_____ 、_______和 ________。 用浓溶液配制稀溶液时，你知道溶液的组成有什么变化？你能判断有关稀释前后溶质的变化吗？ 【学习探究】 物质的量浓度 ［思考］表示溶液组成的表示方法有哪些？还有其它方法吗？ ［阅读］P15图1-16 ［讲解］一般取用溶液时不是称量它的质量，而是量取它的体积，若知道一定体积的溶液中溶质的物质的量，对化学反应中个物质之间的量的计算很方便，对生产和科研也有重要意义。 定义________________________________________________。 符号________，单位________。 表达式__________。 ［例题］下列说法正确的是（ ） 将1mol的HCl溶解于1L水中，所得溶液的物质的量浓度为1mol/L 在1mol/L的BaCl2溶液中，其中c(Cl-)为2 mol/L 将1molNa2O投入到水中，制成1L溶液，所得所得溶液的物质的量浓度为1mol/L 在250mL1mol/L NaOH的溶液中，取出50 mL，该50 mL溶液的物质的量浓度为0.2 mol/L。 ［练习］同物质的量浓度的KCl、CaCl2、AlCl3三种溶液的体积比为3：2：1，着三种溶液中Cl-浓度之比为（ ） A、3：2：1 B、1：2：3 C、1：1：1 D、2：3：1 ［方法总结］1、溶液的物质的量浓度，要准确分析溶质及其物质的量，体积为溶液的体积，而非水的体积。2、物质的量浓度既可求溶质浓度，也可求离子的浓度。3、注意物质的量浓度和质量分数的区别和联系，从某溶液中任取一定体积，其浓度不变。 配制一定物质的量浓度的溶液 ［实验1-5］学生动手完成实验并完成下列内容： 1、主要仪器___________________________________________。 2、步骤:计算、_______ 、 溶解、_______ 、移液、______ 、 定容、 _______ 、 转入试剂瓶存放。 ［讨论］P16学与问 ［练习］1、配制一定物质的量浓度的KOH溶液时，导致浓度偏低的原因可能是（ ） A、容量瓶中原有少量的蒸馏水 B、移液时，不慎将液体流到瓶外 C、容量瓶盛过KOH溶液，使用前未洗涤 D、定容时俯视刻度线和液面 2、实验时需要90 mL、1mol/LKOH溶液，该怎么配制呢？ ［方法总结］1、计算时别忘记了选用的容量瓶的规格。2、容量瓶使用之前必须查漏。 3、有关误差分析要根据物质的量浓度的表达式来分析。 【当堂达标】 V升Fe2(SO4)3溶液中含Fe3+m克，溶液中 SO42-的物质的量浓度是_____________。 将100 mL0.1mol/L的BaCl2 溶液与50 mL 0.2mol/L的 NaCl溶液混合，若不考虑混合时体积的变化，则混合溶液氯离子的浓度是（ ） A、0.2mol/L B、0.01mol/L C、0.1mol/L D、0.02mol/L 3、配制一定物质的量浓度的溶液，造成浓度偏高的操作是（ ） A、洗涤后的容量瓶未干燥 B、未洗涤烧杯和玻璃棒 C、定容时，眼睛视线俯视刻度线 D、移液时，未冷却就转移 4、实验室中需要配制2mol/L的NaCl溶液950 mL，配制时应选用的容量瓶的规格和称取的质量分别为（ ） A、950 mL，111.2g B、500 mL，117 g C、1000 mL，117 g D、任意规格，111.2g 【反思总结】 【课下作业】 1、2克NaOH固体溶于水配成250 mL溶液，取出其中的 50mL，则该50mL溶液的物质的量浓度为（ ） A、0.0