6五年级第二学期第二单元跳跃教案.docVIP

2.跳跃与游戏单元教学计划 单元学习目标 运动参与： 具有积极进取的精神，主动参与发展跳跃能力的练习 运动技能： 知道有关跳高的运动术语，学会跨越式跳高技术，形成一项生活、生存的基本技能 身体健康： 学会用正确的身体姿势安全地跨越有一定高度的障碍，发展跳跃能力和灵敏、协调、平衡等身体素质，增强腿部力量 心理健康： 表现出自强、果断、勇于拼搏的品质，树立不断超越自我的自信心 社会适应： 活动中遵守纪律，加强合作，建立协调的伙伴关系 单元学习内容 跳跃：助跑单脚起跳，用手触悬挂物和越过一定高度的橡皮筋；跨越式跳高 学时 学习目标 学习内容 教学建议 反馈与调整 1 （1）说出单脚起跳的动作要领 （2）能做出起跳腿迅速有力蹬地，充分蹬直上体保持正直的正确姿势，发展腿部力量和跳跃能力 （3）体验越过不同高度障碍时的愉悦心情 （1）跳跃：助跑单脚起跳，用手触悬挂物和越过一定高度的橡皮筋 （2）游戏：互射 （1）做准备活动和发展下肢力量素质练习 （2）分别做上一步、三步单脚起跳用手触悬挂物 （3）学练越过一定高度橡皮筋 2 （1）知道跳高时起跳腿脚掌“滚动式”着地起跳的正确姿 （2）做到助跑与起跳动作连贯协调，发展灵敏、协调等身体素质 （3）乐于重复练习，感受群体学习的乐趣 （1）跳跃：跨越式跳高 （2）游戏：攻堡垒 （1）做正、侧压腿和各种摆腿练习 （2）示范讲解滚动式起跳动作 （3）学生练习重点体验滚动式起跳动作 3 （1）知道起跳后摆动腿要向前上方迅速摆起的动作要求 （2）尝试做出摆动腿迅速向前上方摆起的正确动作，做到动作协调 （1）跳跃：跨越式跳高 （2）游戏：通过障碍 （1）两人一组做摆腿动作，充分活动关节和韧带 （2）讲清摆动腿积极上摆的意义，学生分散练习，反复体验 4 （1）知道摆动腿摆至横竿上时，身体要稍内旋的道理 （2）学会用正确的“稍内旋”姿势带动身体迅速过竿，发展体能 （3）细心观察同伴的动作，取长补短 （1）跳跃： 跨越式跳高 （2）游戏：快快跳起来 （1）做好准备活动 （2）用教具或其他直观手段讲解内旋动作及意义，并示范 （3）按技能分组，尝试体验内旋动作 5 （1）全面了解跨越式跳高的完整动作要求 （2）改进助跑、起跳、过竿动作，用正确的姿势着地，增强安全意识 （3）在不断超越中体验成功与失败，提高心理素质 （1）跳跃：跨越式跳高 （2）游戏：大渔网 （1）做发展下肢力量和弹跳力的素质练习 （2）示范讲解落地动作，提示安全地活动 （3）设置不同高度的练习场地，供学生选择练习 单元学习评价 体能 知识与技能 学习态度 情意表现和合作精神 《跳跃与游戏》单元第1学时 周次 4 课次 8 2010年3月17日 学习目的 1．说出单脚起跳的动作要领。 2．能说出起跳腿迅速有力蹬地，充分蹬直，上体保持正直到正确姿势，发展腿部力量和跳跃能力。 3．体验超过不同高度障碍时愉悦心情。 学习内容 1、跳跃：助跑单脚起跳，用手触悬挂物和跨越过一定高度的橡皮筋。 2、游戏：互射 教学重点 提示学生起跳脚脚后跟落地后，要迅速过渡到前脚掌起跳。 教 学 难 点 知道起跳腿蹬地迅速有力。 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 ? ? ? ? ? ? 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散、。 2、广播操。 3、专项准备活动。 组织： ? ? ? ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ ? ? 同上队列四列横队。 ? 1、教师语言要清晰。 ? 2、教师讲解课堂要求和任务。 ? 3、讲解队列练习的要求。 ? 4、师生一同练习。 ? 1、学生站四列横队。 ? 2、学生认真听讲，注意关查。 ? 3、听从指挥注意力集中。 ? 4、学生充分活动各关节。 ? ? 1 ? ? ? 1 ? ? ? ? 2 ? ? ? ? ? ? 10 ? ? ? ? ? ? 小 ? ? ? 基 本 部 分 一、跳跃： 助跑单脚起跳，用手触悬挂物和跨越过一定高度的橡皮筋。 组织： ××××××? ×××××× ? ???◎ ×××××× ?×××××× 1、集体做一般身体练习和专项素质练习，着重发展下肢力量和弹跳力。 2、示范讲解助跑单脚起跳，用手触悬挂物和跨越过一定高度的橡皮筋的动作，提示学生起跳脚脚后跟落地后，要迅速过渡到前脚掌起跳。 3、指导学生模仿原地起跳用手触悬挂物的动作。 4、分组进行上一步、上三步起跳触悬挂物 1、在教师指导下做好一般性身体发展练习