2014年市县立项课题培训教程详解.pptVIP

2014年市县立项课题 培训讲座 主讲人：刘睿 一、课题研究的概念： 　　 课题研究是运用科学的研究方法去探索教育的客观规律的过程，也是通过认识教育规律来提升教师素质、提高教育教学质量的过程。即教师以自身教学过程中产生的具体问题为研究对象，以问题的解决为研究目标的一种研究活动。 二、课题研究的基本流程 1.选题 2.申报课题 3.撰写开题报告 4.实施研究 5.总结和推广 三、如何选题 　　（一）选题，就是不同层面的教育工作者，依据国家的教育方针和本地区教改形势的需要，在课题指南的范围内，根据本部门或本人在实际工作中迫切需要解决的问题，考虑自身的科研能力所能承担的研究任务来选择教育课题的过程。 （二）如何拟题 1.拟题要注意的三点： 一是形式上以“研究、初探、探究”等字眼为特征；二是内容上要包含研究范围、研究途径、研究结果、研究状态等，或其中部分内容；三是用词上要要讲究科学严谨。不用感性的不确定词语，也不能有疑问语气“如何、怎样”等，一般以20字内为宜。　　 　　2.课题标题的基本结构：　　 　　研究范围+研究途径+研究结果（或状态）+研究　　 　　如：小学生 课外阅读 摘抄习惯 的培养 研究　　 　　小学数学 课堂提问 有效性 研究（其变式“初中数学课堂有效性提问研究”）　　 四、