王洁学案1介绍.doc

学生 上课日期 2016.2. 课 程 类 别 基础（√） 提高（ ） 培优（ ） 授课教师 余为国 年级 高三 上课时间 17:00-19:00 科组长签字 科目 生物 第几学时 3~4 教学主任签字 辅 导 讲 义 教学目的 一对相对性状的杂交试验。 2、两对相对性状的杂交试验。 3、有关计算。 二、上课内容 第1、2节 孟德尔的豌豆杂交实验 1、基本概念： （1）相对性状——同种生物的 的不同表现类型。 （2）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是 ，未表现出来的是 。 （3）性状分离是指在杂种后代中， 。 （4）杂交——具有 的亲本之间的交配或传粉 （5）自交——具有 的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种） （6）测交—— （7）表现型——生物个体表现出来的 。 （8）基因型——与表现型有关的 组成。 （9）等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制 的基因。 (10）基因——具有 的DNA片断，在染色体上呈线性排列。 2、孟德尔实验成功的原因： （1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格 传粉植物（ 授粉），自然状态下一般是 种㈡具有易于区分的性状 （2）由 对相对性状到 对相对性状的研究 （3）分析方法： 学方法对结果进行分析 （4）实验程序：假说-演绎法 观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证 3、孟德尔豌豆杂交实验 （１）明确９：３：３：１中各数字代表的基因组成及表现型：９代表Ａ　Ｂ　代表双显性性状；３代表Ａ　ｂｂ代表单显性性状；３代表aaＢ? 代表另一种单显性性状；1代表aabb代表双隐性性状。 （2）会利用上述比例进行变形。弄清题中的基因之间的关系，及相关的性状表现。知道以上四种基因组成中哪几项合并了。如：12：3：1是由（9+3）：3：1；9：6：1是由9：（3+3）：1；9：7是由9：（3+3+1）变化而来。 3、自交与自由交配中的计算： （1）杂合子自交n次：①后代中杂合子、纯合子所占的比例：杂合子1／2ｎ；纯合子（AA或aa）：（1－1／2ｎ）。②逐代淘汰隐性纯合子（或显性纯合子致死）的情况：杂合子：2／（2ｎ+1）；纯合子（AA或aa）：1－2／（2ｎ+1）=（2ｎ－1）／（2ｎ+1）。 （2）自由交配时，后代的基因型所占的比例可用基因频率来计算： 设A的基因频率为p，a的基因频率为q，则有AA出现的概率为p2；Aa出现的概率为2pq；aa出现的概率为q2. 例1、一种观赏植物的颜色，是由两对等位基因控制，且遵循基因自由组合规律。纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1都为蓝色；F1自交，得到F2，F2的表现型及其比例为9蓝：6紫：1鲜红。若将F2中的蓝色植株中的双杂合子用鲜红色植株授粉，则后代的表现型及其比例为（?? ） A、1紫：1红：1蓝? B、1紫：2蓝：1红? C、1蓝：2紫：1红? D、2蓝：2紫：1红 例2、果蝇的灰背对黑背为显性，长翅对残翅为显性，两对性状自由组合。纯合的灰背长翅果蝇与残翅黑背果蝇杂交，将F2 中灰背长翅果蝇与残翅黑背果蝇杂交，子代果蝇的表现型及比例为 。F2 中灰背长翅果蝇与长翅黑背果蝇杂交，子代果蝇的表现型及比例为 。 例3、玉米是二倍体，体细胞中有20条染色体（无性染色体）。控制粒色的基因（A/a）位于一对同源染色体上，控制玉米抗病特性的基因（B/b）位于另一对同源染色体（5号染色体）上；纯种黄粒抗病植株和纯种紫粒不抗病植株杂交所得F1表现为黄粒抗病。请分析回答： （1）要测定玉米基因组的全部DNA序列，需要测定条 染色体。这两对性状中的显性性状分别是 ，这两对基因遵循的遗传定律是 。 （2）在F2中，黄粒抗病植株的基因型有 种，紫粒抗病的植株中纯合子所占比例是 。紫粒抗病植株自由交配所得后代中，纯合子所占比例是 。 （3）现有基因型为BBb的三体玉米植株，能产生基因型为BB、Bb、B、b的4种配子，若染色体数异常的配子(BB、Bb)中雄配子不能参与受精作用，其他配子均能参与受精作用，则三体抗病玉米植