五上《卫生与保健》教学设计介绍.doc

《卫生与保健教案》 五年级上册 五年级《卫生与保健》教学工作计划 一、指导思想： 为了更好地贯彻国家教育部制定的九年义务教育教学计划，云南省教育科学研究院根据国家教育部下发的《中小学健康教育基本要求（试行）》和《小学生健康教育大纲》，结合我省实际，特编写了本套小学健康教育教材。 二、教材分析： 这套教材所涉及的内容有：人体的主要解剖生理知识，个人卫生习惯与健康，合理营养与健康，环境卫生与健康，体育运动与健康，常见疾病的预防（含常见地方病），意外事故伤害的预防与简单处理，心理卫生。 本册课文共安排了12篇，内容的选编能紧扣五年级学生的生活实际及心理特点，浅显易懂，内容生动有趣，学生比较容易掌握，有利于良好卫生习惯的养成。 三、基本特点： 1、博采众长，富有新意。 设计大胆创新，使教材体现出注重德育渗透，注重情感因素、注重语言积累、注重课堂教学效率、注重良好卫生习惯的培养等方面的特点。 2、简化头绪，减轻负担。 全册教材由12课组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。同时，对教学内容进行了控制，使之要求合理，容量适度，以利于在减轻学生负担过重的同时，培养学生良好的卫生习惯，培养学生健康的心理。 四、学情分析： 本班共有学生 61 人，其中男生33 人，女生 28 人。本学期转入 3 人。本学期是小学阶段的高年级开始，学生个子长大了许多，心里的想法也多了许多。从整体看，学生