第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选钠的重要化合物教案.doc

第三届全国 “教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教案设计 教案背景 面向学生： √□中学 □小学 学科：化学 课时：1 学生课前准备： 预习本课题。 教学课题 通过师生共同学习人教版必修1第三章第二节 《几种重要的金属化合物》 能够实现以下目标： 知识与技能 1.掌握过氧化钠的性质及其用途。 2.初步掌握碳酸钠、碳酸氢钠的性质及其性质差异，以及它们的用途。 过程与方法 1.会自主上网搜索有用的相关资源，培养自学能力 2.充分利用表格，使学生通过比较掌握Na2O和Na2O2的性质，Na2CO3和NaHCO3的性质。 3．通过实物展示、实验演示和学生实验相结合的方法，学习元素化合物知识，使学生加深认识，深化理解，达到巩固知识的目的。 4．通过对比分析、讨论归纳和实验探究，夯实知识基础，突破教学难点。 情感态度与价值观 1．通过小魔术-----趣味化学实验（点火），与生活、生产实际的联系等，拓宽学生视野，激发学生学习化学的兴趣。 2．利用对比的实验方法，培养学生的观察能力和分析问题的能力，提高学生的实验 教材分析 钠的化合物是本章教材的重点之一,通过钠的化合物的学习学习 过氧化钠的性质 碳酸钠与碳酸氢钠的性质的比较 教学难点 学生自主搜索、自主探究、合作实验能力的培养 碳酸钠与碳酸氢钠的简单鉴别 教学之前用百度在网上搜索《钠的重要化合物》的相关资料和教学设计、教学课件，确定教学形式和方法。利用百度搜索火灾视频及扑救方法，课上放给学生看；利用百度图片搜索潜水艇、呼吸面具、馒头、面包、汽水等图片，丰富教材内容 ，并制成PPT，更直观地展示给学生，激发学生的学习兴趣。 教学方法 实验探究法 分析对比法? 理论联系实际法 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 【课件】展示一幅消防队员正在灭火的图片 【百度搜索】/i?tn=baiduimagect =201326592cl=2fm=resultfr=sf=1fmq= 1332077062546_Rlm=-1st=-1pv=ic=0z=se= 1fb=0width=height=face=0istype=2word= %BB%F0%D4%D6%CF%D6%B3%A1%C6%CB%BE%C8s=0 【提问呢?通常水和二氧化碳可以灭火，而现在，我却要用水和二氧化碳来点火，大家相信吗? ,在蘸有Nａ２O２的脱脂棉上滴水，脱脂棉剧烈燃烧。补充实验,请一位学生对着蘸有Nａ２O２的脱脂棉轻轻地吹口气，脱脂棉剧烈燃烧。发生上述现象的原因是什么呢? 展示过氧化钠原来，是这种叫做过氧化钠的化合物在起作用。 用实验回答设疑，增强学生动手实验能力，激起学生学习兴趣 【引入新课由于钠的性质活泼，其化合物的种类繁多，用途也广。这节课我们就来学习钠的化合物。板书钠的化合物 【讲述我们在初中已学过NaCl和NaOH，这节课我们来重点学习Na２O２、Na２CO３和NaHCO３。首先我们来学习Na２O２的性质。板书一、过氧化钠提问由刚才的实验我们可知，Na２O２可与H２O和CO２发生化学反应，Na2O2 + H2O— 【讲述】刚才大家看不清楚过氧化钠和水反应的现象。下面我们在试管中重现这个反应现象 倾听、回忆 回答：放热、生成氧气 温故知新 【演示实验把水滴入盛有Na２O２的试管中，检验生成的气体，并在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液。 Na２O２与水反应后生成了相应的碱NaOH和O２提问请大家写出该反应的反应方程式。板书Na２O２＋H２ONaOH＋O２↑补充实验讲述上述实验说明了Na２O２具有漂白性。实际应用中，我们常用其来漂白织物、麦秆、羽毛等。 Na2O2与水反应的电子转移的方向和数目，进一步说明Na2O2具有强氧化性和漂白性。 【板书带火星的木条复燃和溶液变红Na２O２＋H２ONaOH＋O２↑溶液先变红，后褪色 【过渡】Na２O２与CO２反应时也生成了O２(支持了脱脂棉的燃烧)，同时生成了Na２CO3。板书２Na２O２＋２CO２====２Na２CO3＋O２ 【投影】图片--呼吸面具、潜水艇 /i?tn=baiduimagect =201326592cl=2fm=resultfr=sf=1fmq= 1332078383734_Rlm=-1st=-1pv=ic=0z= se=1fb=0width=height=face=0istype= 2word=%BA%F4%CE%FC%C3%E6%BE%DF+%B9%FD%D1 %F5%BB%AF%C4%C6s=0#pn=200 /i?word=%C7%B1%CB% AE%CD%A7%CD%BC%C6%ACtn=baiduimagect= 201326592cl=2lm=-1ie=gbkfm=hao123f= 3#pn=12 【板书