校本教研制度-杨凌高新中学.docVIP

杨凌高新中学校本教研制度 一、校本教研基本理念 校本教研要以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以过程中所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。 二、校本教研总体要求 校本教研着重解决教学实际问题，加强成果推广着眼点必须放在理论与实际的结合上；切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上。校长要总负责，教导处负责具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与全程培训的教学研究管理与活动机制，确保校本教研工作落到实处。 　建立“校长——教学副校长——教务处——学科教研组和年级备课组”构成的教学研究组织校本教研具体制度切实组织好教师的培训工作。 包括新教师上岗培训活动；班主任工作研讨活动；教师理念培训活动；学科业务学习研讨活动；专家专题讲座活动；外出参观学习交流活动；信息技术与学科课程整合培训活动；观摩课、研讨课交流活动；经验总结、论文展览交流活动等。、保证教学研究人员、经费落实到位。 、建立并确保落实促进校本教研制度的教师考评机制。 包括研讨课活动先进集体的考评；教师滚动聘任的考评、校内优秀论文评选、优秀课件评选、优秀课题成果