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第一单元 走进化学世界 化学：是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 物理变化：没有新物质生成的变化。 化学变化：有新物质生成的变化。 物理性质：物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质（包括：颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、水溶性） 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质（包括：可燃性、还原性、氧化性、稳定性、活泼性） 化学变化：蜡烛燃烧； 化学性质：蜡烛能（可、易、是…的）燃烧。 对蜡烛燃烧的探究（P12—13） 对人体呼出气体和吸入空气的探究（P14—16） ①使用药品要做到“三不”：不能用手接触药品， 不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得 尝任何药品的味道。 ②取用药品应严格按照实验规定的用量取用，若 没有说明用量，一般应按最小量，即液体1～2ml；固体只需盖满试管底部。 ③用剩的药品不能放回原瓶，也不要随意丢掉、 更不要拿出实验室。 粉末状：（药匙或纸槽）（一斜二放三直立） 块 状：（镊子或药匙）（一横二放三慢竖） 大量：倾倒法（倾倒时瓶盖要倒放，标签向手心） 少量：用胶头滴管（注意胶头滴管的使用方法） 定量：量筒+胶头滴管（注意量筒的使用方法： 读数时量筒必须放平，视线与量筒内液体 的凹液面最低处保持水平） 俯视：读数偏大，实际数偏小 仰视：读数偏小，实际数偏大 酒精灯的使用主要事项：见课本 能直接加热：试管、燃烧匙、蒸发皿 加热仪器 垫石棉网：烧杯、烧瓶 不能加热：量筒、集气瓶、滴管等 液体：管外干燥；先预热；试管内液体不超过1/3； 试管口向上倾斜45度，试管口不对人； 固体：试管口略向下倾斜 5.仪器的洗涤（干净标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下） 6.仪器连接：右插进左，先湿润，再慢慢转动插进。 第二单元 我们周围的空气 1.物性：无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水 2.化性：不能燃烧，不支持燃烧，不能呼吸 3.用途： 1.氧气含量的实验测定（用红磷在空气中燃烧） 实验现象：①产生大量白烟；②水进入瓶中约占瓶容积的1/5 化学方程式：4P + 5O2 ＝ 2P2O5 结论：氧气约占空气体积的1/5 ①红磷量不足 ②装置漏气 ③瓶未冷却就打开夹子 2.物性：无色无味的气体，密度比空气大，不易溶于水，在一定条件 下可液化为淡蓝色液态氧，也可固化为淡蓝色的固态氧。 ①可燃性：（C、S、P、Fe、MgH2O2 2H2O + O2↑ 2KClO3 2KCl + 3O2↑ 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 发生装置及选择原因： 收集装置及选择原因： 步骤：连→检→装→固→加→收→移→熄 检验：用带火星的木条放进瓶中，若复燃，则是O2 验满：用带火星的木条放在瓶中，若复燃，则满 注意事项： 1.物性：无色、无味的气体 2.化性：稳定（称为“惰性气体”） 3.用途： CO2（0.03%） 其它气体和杂质（0.03%） 气体污染物：SO2、NO2、CO 固体污染物：有害烟尘 2.防治措施 化合反应：（“多变一”：A + B ＝ AB） 分解反应：（“一变多”：AB ＝ A + B） 第三单元 自然界的水 1.组成：氢、氧两种元素组成。 电解水实验：2H2O 2H2↑+ O2↑ 体积比： 2 ︰ 1 2.构成：H、O原子 水分子 水 物质的构成：原子 分子 原子 物质 原子 离子 概念：保持物质化学性质的最小粒子。（注：不能保持物理性质） 质量和体积都很小 性质 不断的运动 之间有间隔 （2）原子：化学变化中的最小粒子。 元素：宏观概念，只讲种类，不讲个数（一种元素对 应一种原子） 分子、原子：微观概念，既讲种类，又讲个数 方法与效果：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏 要点：“一贴、二低、三靠” 过滤操作 仪器：见装置图 玻璃棒的作用：引流 概念：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。 区别：用肥皂水 硬水的危害：见课本 硬水转化为软水：①煮沸 ②蒸馏 节约用水 污染源：工业污染、农业污染、生活污染 工业污水处理后才能排放 防治措施 农业上合理使用农药和化肥 生活污水处理后才能排放 混合物：如空气、自来水、所有溶液、合金等 X2：H2、O2、N2、Cl2 X： S、P、Fe、C、Mg 氧化物：H2O、MnO2、P2O5、H2O2、Fe3O4等 第四单元 物质构成的奥秘 离子 原子 分子 质子（+） 中子（不带电） 核外电子（—） 结构示意图：（注：知道各部分表示什么意思） 四数相等：原子序数 质子数 核电荷数 最外层电子数 （原子不显电性） 相对原子质量：（见课本） （相对原子质量 质子数 + 中子数） 概念：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。（决定元素种类的