四年级数学下册第二单元“位置与方向”.docVIP

第二单元“位置与方向” 1. 通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。 2. 使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。 三、教学重点： 1、会在平面图上测量物体的具体位置。 2、理解物体位置关系具有相对性。 四、教学难点 1、能根据描述，在平面图上标出物体的具体位置。 2、根据方向和距离绘制简单的路线图。 五、教学过程： 一．复习本周所学知识点，通过练习的训练与讲解，加深学生对该单元知识的印象，本单元对应知识点如下，练习附后面； 1、确定物体位置的条件。（方法提示：位置是相对的，要指出一个物体的位置，必须以另一个物体为参照物。以谁为参照物，就以谁为观测点） （1）、参照物：为确定物体的位置和描述其运动而被选作标准的另一物体。 （2）、在生活中一般先说与物体所在方向离得较近（夹角较小）的方位。 归纳总结 确定物体位置的条件：方向和距离这两个条件缺一不可。 2、在平面图上标出物体位置的方法。（方法提示：绘制平面图时，要根据实际距离确定好单位长度，即一个单位长多代表多长距离） （1）用量角器去顶建筑物的方向:先说哪个方向就把量角器的0刻度线对准哪个方向。再把量角器的弧线部分对准后说的方向。 （2）用直尺确定建筑物的距离，标出物体的位置必须先确定方向，在确定在这一方向上的距离。 3、位置关系的相对性：因为东与西，南与北是相对的，所以南偏