四数教材解读.docVIP

按照教育部的统一部署，从2014年秋季开始，义务教育数学教科书将在小学1～6年级全面使用。为了保证新旧教科书内容的顺利衔接，避免出现数学知识的逻辑漏洞，在不改变经教育部审定通过的教科书内容的前提下，我们在苏教版义务教育数学教科书四年级上册和五年级上册的书末，以附录形式增补了部分内容。 其中，四年级上册增补了“整数两步混合运算”的内容，共8页。这主要是因为《数学课程标准（实验稿）》把整数四则混合运算安排在第二学段教学，而《义务教育数学课程标准（2011年版）》则把简单的整数四则混合运算（两步）调整至第一学段进行教学。与此相适应，我们把这部分内容也调整至义务教育教科书三年级下册，而把“整数三步混合运算”调整至义务教育教科书四年级上册。但这样一来，2014年秋季升入四年级的学生就没有机会学习“整数两步混合运算”，而学习四年级上册的三步混合运算需要以此作为学习的基础和起点。根据这一情况，我们在四年级上册增补了“整数两步混合运算”，以便于学生在此基础上接着学习本册所安排的“整数三步混合运算”及其相关内容。 第一单元 升和毫升 升和毫升是容量单位，经常用来表示容器里容纳的液体的体积。教材在教学体积之前先教学升和毫升，是因为这两个计量单位在日常生活中的应用极广，几乎随时随地都可能接触到。尽量早些教学升和毫升，既方便学生生活，又为以后教学体积积累了感性材料。由于升和毫升是在体积之前教学