5.5《电能的输送》教案2-新人教选修3-2.docVIP

电能的输送 教法分析 本节教材重点是解决减少交流电在输送过程中能量损失问题，使学生懂得提高输电电压可以减少输电线上能量损失的道理，并掌握有关计算．解决此问题所用物理知识较多，如焦耳定律、电阻定律、变压器计算、能的转化规律以及密度公式、重力计算等，安排本节教学时，应在努力提高学生分析、综合、应用能力方面做些考虑． 本节教学宜采用自学讨论方法，让学生能在“应用知识”过程中加深对物理知识的认识，提高能力．老师的主导作用表现在：①启发引导学生积极思考问题；②把握住讨论的中心议题；③对讨论的内容作适当取舍，得出明确的结论．分析过程所用到的旧知识（包括有关公式）要写在黑板上，要根据输电的具体过程提出分析条件，最后确认采用高压输电来减少输电线中的电流强度，是减少输电线上能量损失的好办法． 为了激发学生的学习动机，有目的地、积极地投入到课堂讨论中来，做低电压的远距离输电的模拟实验是有必要的．当学生亲眼观察到输电过程能量损失过大，整个电路就无法工作时，就能产生内动力． 介绍有关我国远距离输电的概况，有利于扩大学生的知识面，增强承担四化建设的责任感． 由于变压器一节时间较紧，本课时开头用提问以巩固上节知识是必要的．回答这些问题时把重点放在功率传输上． 个别学生在做练习四（3）题时，往往出现把输电电压除以输电导线总电阻，当作输电线中通过的电流．产生这种错误的原因是对 课堂上画简单的输电电路（见图