2015学年义务教育阶段样本学校教学质量监测(四、五年级数学学科)技术方案.doc

2015学年义务教育阶段样本学校教学质量监测分析报告 （四、五年级数学学科） 四年级 检测基础 考察能力 促进学生数学素养提升 四年级数学期末考试试题以《全日制义务教育数学课程标准》的要求为依据，结合课改所倡导的新的教育理念，以人教版四年级数学教材下册为基准，结构合理，覆盖面大，难度适中，较好的体现了期末抽考水平考试的性质，达到了考查能力，检测学生数学学习水平的目的。 一、试题分析 1．本科考试时间70分钟，试题满分为100分，题型有填空题、选择题、判断题、计算题、操作题、应用题等六个部分。各部分所占分值分别为20分、10分、5分、29分、6分、30分。 2．试题特点 试题覆盖四年级下学期全部的内容，考察内容比较全面，同时考察内容也比较注重基础试题。整份试卷内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理，是一份面对全体学生的试题。 （1）基础性 试题源于四年级下册教材占比例达到60%，重点考察学生对基础知识的掌握情况，基本思维能力和基本动手能力的培养情况，关注学生的基本数学素养的养成情况。　 灵活性 部分试题在教材习题的基础上进行了适当的变式，增加了题目的灵活性，考察学生分析问题解决问题的能力。 全面性 试题覆盖了四年级下册全部内容，知识点考察全面，题目类型多样。 生活性 试题注重了考察生活中的数学问题，将数学融入生活。 二、试卷分析 本次试卷分析从参加检测的24所学校中抽样34本试卷