初中生物总复习第四单元4-7章学案介绍.doc

教师 科目 生物 上课日期 2014.6.7 总共学时 学生 年级 初二 上课时间 19:30-21:30 第几学时 7~8 类别 基础 提高 培优 科组长签字 教务主管签字 校区主任签字 辅 导 讲 义 一、教学目标： 掌握血液循环系统的组成和特点及血液循环过程； 掌握泌尿系统的组成和过程及尿液形成的过程； 掌握眼球和耳朵的结构及功能，神经系统和神经调节； 掌握酸雨的形成原因，废旧电池的处理和温室效应的原因。 二、上课内容： 评讲上节课作业 复习第四单元第4~7章 例题讲解，习题训练 三．课后作业： 1、见针对训练 家长签名（本人确认：孩子已经完成“课后作业”）__________________ 第四章 人体内物质的运输 1.血液的成分和功能 血液是由 和 组成的。 （1）血浆（形态）：血液分层后，上层淡黄色的透明液体。 （功能）：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。 （2）血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。 A．红细胞：（形态）两面凹的圆饼状。成熟的红细胞无 。 （特性）血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。 （功能）：有运输氧的功能。 B．白细胞：（形态）：有细胞核，成圆球状。功能：防御和保护作用 特性：白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬 C．血小板：形态：最小的血细胞形状不规则，无细胞核。?止血和加速凝血的作用。 血液的功能：运输氧气、养料和废物，防御保护以及调节体温。 2.三种血管的结构和功能 血管种类 概念和功能 结构特点 动脉 送血离心 管壁厚，弹性大，管腔小，管内血液流速快 静脉 送血回心 管壁薄，弹性小，管腔大，管内血液流慢，内有 ，防止血液倒流 毛细血管 连通于最少的动脉与静脉之间的血管，血液和细胞间物质交换的场所 管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢，只允许红细胞单行通过 3.区别动脉血和静脉血 动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。 静脉血：含氧较少，颜色暗红。 4、血液循环的过程 ??体循环：左心室 → 主动脉 → 各级动脉 → 全身毛细血管网 → 各级静脉 →上下腔静脉?→ 右心房（使动脉血变成静脉血） ?肺循环：右心室?→ 肺动脉?→ 肺部毛细血管网?→ 肺静脉?→ 左心房（使静脉血变成动脉血） 血型的种类： 、 、 和 。 O型血是万能输血者，AB型血是万能受血者。 每次献血200~300毫升不会影响身体。 例题讲解 例1、在血液的成分中，含量最多的是 A. 血浆 B. 红细胞 C. 白细胞 D. 血小板 例2、人们到医院看病时，有时需要作血常规化验，医生判断患者体内是否有炎症时，是根据（ ）的数据高于正常值来作出判断的。 A．白细胞 B．红细胞 C．血浆中的葡萄糖含量 D．血小板 例3、下列哪一组中含有血浆中不应该有的物质 A.水、酶、无机盐、血小板 B.维生素、葡萄糖、激素 C.氨基酸、二氧化碳、血浆蛋白 D.氧、尿素、磷脂 例4、贫血是因为红细胞数量过少或者红细胞中血红蛋白的含量过少造成的，贫血患者往往伴有头昏、乏力等症状，出现这些现象的原因是由于贫血患者的血液（ ） A．输送养料的能力差造成的 B. 本身含有的营养少造成营养不良 C. 运输氧的能力差, 影响体内正常生理活动 D. 运输废物的能力差, 影响体内正常生理活动 例5、关于体循环和肺循环的正确叙述是（ ） A．同时进行的 B．先进行体循环，再进行肺循环 C．先进行肺循环，再进行体循环 D. 肺循环和体循环交替进行 例6、在体循环和肺循环中血液流动的（）A. 心室动脉毛细血管静脉心房B. 心室静脉毛细血管动脉心房C. 心房动脉毛细血管静脉心室D. 心房静脉毛细血管→动脉心 第五章　人体内废物的排出 2．粪便是由食物消化后的残渣形成的，它排出体外的过程叫做 。 3． 是形成尿液的器官。 4、泌尿系统的组成 肾脏：形成尿液，由100万个肾单位组成 输尿管：输送尿液至膀胱 膀胱：暂时贮存尿液 尿道：排出尿液 5、 肾小球：是个血管球，由许多毛细血管相互缠绕而成 肾小囊：套在肾小球的外面，下接肾小管→原尿 肾单位 肾小管：细长而曲折，周围缠绕大量毛细血管 ——重吸收作用 尿的形成 ①肾单位是形成尿液的基本单位 ②尿的形成 ③血浆、原尿、尿液都有的物质是：水、无机盐、尿素 ④★区分血浆、原尿、尿液 ★葡萄糖、蛋白质都有的是血浆；只有葡萄糖的是原尿；没有葡萄糖、蛋白质的是尿液 ★区分时，尿液中肯定没有葡萄糖，蛋白质（尿液排出的都是废物，而葡萄糖，蛋白质都是对人体有用的物质；如果尿液中出现了葡萄糖或蛋白质，说明生病了） ⑤尿液与原尿和血浆相比，尿素浓度增加，原因是：