八年级科学上册《第二章第一节大气层》教学设计浙教版资料.docVIP

第一节 大气层》教学设计 了解大气的重要性。 了解大气温度的垂直分布特点。 掌握大气的垂直分布规律。 理解对流层的特点，探究对流的形成 过程与方法目标： 初步学习在图像中得出相关信息的能力。 通过讨论交流增强语言概括和表达能力。 情感、态度、价值观目标： 养成课堂上主动参与积极思考的习惯。 形成进一步想了解大气，保护大气的积极情感。 教学重点与难点分析： 教学重点 大气的垂直温度规律及分层。 对流实验中观察对流现象，探究对流的成因。　 教学难点： 根据大气的垂直温度规律图掌握大气温度规律并进行分层，探究对流的形成原因。 教学（实验）器材：多媒体课件，烧杯、酒精灯、火柴、高锰酸钾、燃香等 教学 环节 教师活动 学生活动 活动设计目标 引入 新课 新闻：中央气象台10月18日10时继续发布台风预报：2010年 台风、云、雨、雪等现象在发生，我们人在呼吸飞机在空中飞行，它们都与什么有关？总结：是的，这些都与大气有关，那么，这节课我们就一起来学习地球的“保护伞”——大气层。那么，在我们日常生活中，还有哪些现象与大气有关的呢？讨论：我们说大气是地球的保护伞，如果没有大气，地球会变得怎样？ 是的，大气对我们人类来说的确非常重要。一般来说，平常我们所说的空气也就是大气，它主要集中在地面以上1000千米的高度内。与地球的半径相比，大气显得很薄，如果我们把地球比作橙子