3-4-2种群数量的变化6教案分析.doc

第四章第2节 种群数量的变化 制作人:王珠子 审核人： 【学习目标】 1.通过问题探讨中细菌的增殖这一事例的分析讨论，说明建构种群增长模型的方法。 2.通过探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”，学会构建种群增长的数学模型。 3.通过对“J”型曲线、“S”型曲线的分析对比，结合小组讨论，用数学模型解释种群数量的变化。 4.结合生活实际，与小组成员一起探讨人类活动对种群数量变化的影响，关注人类对种群的影响。 【学习重点】 尝试构建种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。 【自主研读学习单】 一．教材助读：（带着下列问题阅读教材第P65-70页，要求: ①依据学习目标进行预习，用笔画出重点；②用笔做好疑难标记，以备讨论。） 1.怎样建构种群数量增长的模型？ 2.试分析曲线图与数学方程式相比，有何优点和局限性？ 3.种群的数量是怎样变化的？ 4.种群呈“J”型增长的条件有哪些？数学模型是什么？ 5.什么是“S”型曲线？种群呈“S”型增长的原因有哪些？ 6.试绘制出理想条件下种群“J”型增长时，其增长率的变化曲线图。 7.什么是环境容纳量？试根据种群增长的“S”型曲线，绘制其增长速率变化曲线。 8.影响种群数量变化的因素有哪些？ 二．预习检测：（完成下列问题，在填写过程中尽量记忆，不明白之处用双色笔在书中标注。） （一）建构种群增长模型的方法 1.数学模型：用来描述一个系统或它