第二讲获取自信.教程分析.ppt

……我们希望通过阿里人的努力……让全世界所有的企业在平等的、高效的平台上运作……我们希望看到的是企业……追求社会的效益和公平……成为促进社会发展主要的动力之一…… ——《新商业文化的兴起》 《大学生职业生涯规划》课程讲义 第二讲 获取自信 * * 《大学生职业生涯规划》课程讲义 第二讲 获取自信 * 1）霍兰德认为，一种职业环境就是一种职业氛围，这种职业氛围有时由具有类似人格特质的人所创造出来的特定环境，它具有特定的价值观念、态度倾向和行为模式。 2）由此，霍兰德将工作环境也分为六种类型，其名称和性质与人格类型的分类一致。 3）具有的职业可以通过三个代码来表示（下页ppt） 4）六角模型可以帮助我们队人格特质类型和职业环境类型之间的适配性进行评估； 5）如果人格类型与职业环境匹配，如一个社会型人格特质的人在社会型的职业环境中，就有可能取得令人满意的结果，如增加职业满意度，带来职业成就感和提高职业稳定性等； 6）因此，占主导地位的特质类型可以为个人选择职业和工作环境提供方向。 * Katharine Briggs 迈尔斯和她的女儿Isabel Briggs Myers一起，自1923年开始，把人们对对待生活的不同态度进行了不同类别的识别工作。最早的目的是帮助二战后的人们找到与他们相匹配的工作，而其理论的基点正是荣格的心理类型学说。 《大学生职业生涯规划》课程讲义 第二讲 获取自信