《综合性学习：难忘的小学生活》研究性学习方案技术分析.docVIP

《综合性学习：难忘的小学生活》研究性学习方案 作者姓名 张凤娇 任职单位 本溪满族自治县小市小学 学科 语文 年级 六年级 单元标题 综合性学习：难忘小学生活 研究性学习名称 难忘小学生活 小组成员 每9人一组 共6组 所需时间 11课时 【学习目标】（或概述） 1．通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。 　　2．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。 会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。 【评价设计】 小组自评；“交流会”上师生共同进行评价。 从技能、内容、协作、表达、等多方面、多角度评价作品、评价学生。 小 组 评 价 表 小组课题 技能操作能力 学习研究能力 协作能力 综合能力 小组长 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 小组成员 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□差□ 优□良□中□