《保卫黄河》分析.ppt

歌曲的基本主题是抗日和爱国。它以黄河为背景，热情地歌颂了中国人民坚强不屈的战斗意志，歌颂了具有悠久历史的伟大祖国，描述了抗日战争前后黄河两岸人民生活的巨大变化，揭露了敌人的残暴，痛诉了人民遭受的深重灾难，勾画了人民群众抗击敌人、保卫祖国的壮丽形象，反映了当时中国人民如火如荼的爱国热潮及坚定的革命信念：最后的胜利是属于中国人民的，中国人民是不可战胜的。 独唱：一个人单独演唱歌曲，称为独唱。 齐唱：很多人一起演唱单声部的歌曲，称为齐唱。 重唱：重唱是指立至四人各人唱各自不同旋律，也就是唱多声部歌曲的演唱形式。 轮唱：将许多人分成两个或三个、四个声部，各声部相隔一定的拍数，先后演唱同一曲调，称为轮唱。 合唱：将许多人分成几个声部，同时演唱有两个或两个以上不同曲调的歌曲，称为合唱。 大 合 唱 思考并回答 全曲的主旋律共演唱了几遍？每一遍的演唱形式有什么不同？ 总结： 作品以黄河为背景，热情的赞颂了中华民族的坚定不移，不屈不挠的坚强意志和斗争精神，同时再现了中国人民勤劳朴实，胸怀宽广，热爱和平的崇高品德。 人民音乐家 冼星海 * * 路井镇中 侯 小 兰 保卫黄河 良民被当做活靶子使用 欣 赏 音乐情绪 节奏特点 力度 速度 中速 稍快 强 节奏鲜明 有力 高亢激越 振奋人心 齐唱---- 轮唱 （二部 ----三部） ----齐唱 《保卫黄河》 词：光未然 曲：冼星海 a.风在吼 马在叫 黄河在咆哮 黄河在咆哮 河西山冈万丈高 河东河北高粱熟了 ?b.万山丛中抗日英雄真不少 青纱帐里游击健儿逞英豪 ?c.端起了土枪洋枪 挥动着大刀长矛 保卫家乡 保卫黄河 保卫华北 保卫全中国 1905年6月13日生于澳门一贫苦渔民家庭，原籍是广东番禺。自幼酷爱音乐。1918年入广州岭南大学附中读书。1926年到北京艺术专门学校音乐系学习。1928年，因参加学潮被迫退学。1930年初，到法国半工半读，后考入巴黎音乐学院学习作曲和指挥。1935年夏回国，不久即投入抗日救亡歌曲创作和救亡音乐活动。1937年参加上海救亡演剧二队赴内地宣传抗日。1938年11月应聘赴延安，任教于鲁迅艺术学院，1939年任音乐系主任。1940年赴苏联莫斯科。1945年10月30日病逝于莫斯科。毛泽东同志作了“为人民的音乐家冼星海致哀”的题词。 冼星海的主要代表作有：大合唱《黄河大合唱》、《生产大合唱》等四部；交响曲《民族解放交响曲》、《神圣之战交响曲》；管弦乐《中国狂想曲》及歌曲《救国军歌》、《在太行山上》、《到敌人后方去》等数百首。此外，还有一些独奏曲及音乐论文。 —————— ——[俄]谢洛夫 声乐的表现力是无穷尽的。 谢 谢 合 作 再 见 音乐情绪 节奏特点 力度 速度 中速 稍快 强 节奏鲜明 有力 高亢激越 振奋人心 齐唱---- 轮唱 （二部 ----三部） ----齐唱 《保卫黄河》 词：光未然 曲：冼星海 a.风在吼 马在叫 黄河在咆哮 黄河在咆哮 河西山冈万丈高 河东河北高粱熟了 ?b.万山丛中抗日英雄真不少 青纱帐里游击健儿逞英豪 ?c.端起了土枪洋枪 挥动着大刀长矛 保卫家乡 保卫黄河 保卫华北 保卫全中国 1905年6月13日生于澳门一贫苦渔民家庭，原籍是广东番禺。自幼酷爱音乐。1918年入广州岭南大学附中读书。1926年到北京艺术专门学校音乐系学习。1928年，因参加学潮被迫退学。1930年初，到法国半工半读，后考入巴黎音乐学院学习作曲和指挥。1935年夏回国，不久即投入抗日救亡歌曲创作和救亡音乐活动。1937年参加上海救亡演剧二队赴内地宣传抗日。1938年11月应聘赴延安，任教于鲁迅艺术学院，1939年任音乐系主任。1940年赴苏联莫斯科。1945年10月30日病逝于莫斯科。毛泽东同志作了“为人民的音乐家冼星海致哀”的题词。 冼星海的主要代表作有：大合唱《黄河大合唱》、《生产大合唱》等四部；交响曲《民族解放交响曲》、《神圣之战交响曲》；管弦乐《中国狂想曲》及歌曲《救国军歌》、《在太行山上》、《到敌人后方去》等数百首。此外，还有一些独奏曲及音乐论文。 —————— ——[俄]谢洛夫 声乐的表现力是无穷尽的。 谢 谢 合 作 再 见 音乐情绪