《陈情表》分析.pptVIP

1?）是谁陈情？ 2?）向谁陈情？???????? 3?）陈什么情？?????????? 李密和他的《陈情表》： 李密，蜀汉后主刘禅的郎官。公元263年，司马昭灭蜀汉，李密成了亡国之臣。仕途已失，便在家供养祖母刘氏。 公元265年，晋武帝请李密出来做官，先拜郎中，后又拜为洗马（太子侍从官）。 晋武帝邀请李密出山的主要原因是：第一，当时东吴尚据江左，为了减少灭吴阻力，收笼东吴民心，故对亡国之臣实行怀柔政策，以显示其宽宏之胸怀。第二，李密当时以孝闻名天下，晋武帝承继汉代以来以孝治理天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。 但李密身系蜀汉，无心出官，写奏章推脱。本文就是此时所写。 文章一开始，作者说：“臣以险衅，夙遭闵凶。”该句在全段中起到什么作用？ 它总提了哪几个方面？ 第一：半岁丧父，四岁母嫁，祖母抚养； 第二：年幼多病，九岁不行，伶仃孤苦； 第三：两辈单传，内外无亲，形影相吊； 第四：祖母年迈，夙婴疾病，卧床不起。 仅仅有第一段的悲苦说辞，能够打动阴险多疑的晋武帝吗？晋武帝会不会认为这是他为保留名节坚辞不仕的托辞呢？ 文中哪些地方可以体现新晋对蜀汉旧臣李密的起用？李密又是如何应对的？ 从本段中我们看到的是李密的态度坚决呢，还是他的哀婉陈情？ ——词意凄恻婉转，恭谨虔诚，外表象是俯首乞怜，令人同情。实质是态度坚决，还是不去应征。? 情以动人，理以喻人。如果李密仅仅想用情来打动晋武帝的话，也许晋武帝会稍动恻隐之心，而这种恻隐之心很快就会从搞政治的阴险多疑的晋武帝心中溜走。你尽孝但不能不尽忠啊？自古说“忠孝不能两全”，舍孝而全忠嘛！ 李密用以陈情的第二手就是 ——“晓之以理”，“喻之以孝道之大义” 为什么李密从“孝”的角度来说理呢？ ——因为晋武帝治国标榜的是“以孝治天下”。 李密最担心晋武帝怀疑他哪一点？他是怎么为自己辩解的？ ——矜守名节。古代崇尚一种观念“一臣不事二主”，魏晋文人名士最重气节。晋武帝同样怕李密也是矜守名节。 本图宦达→至微至陋→过蒙拔擢→岂敢盘桓? 第一段：自诉家境困顿多舛，祖孙更相为命之状；?第二段：明写感激朝廷之情，实诉屡不奉诏苦衷；?第三段：喻之以孝道之大义，明降臣之不矜名节；?第四段；解决忠孝两全矛盾，提出愿乞终养请求。? 本文是任何一步步说服晋武帝的？从写作特点来看，他是凭着什么方式去劝说晋武帝的？ 1.融情于事的方法。强烈的感情色彩是作者说服晋武帝的重要因素，但作者无论是述自己的孤苦无依之情，还是述自己和祖母相依为命的深厚亲情，都是通过叙事来表达的。而自己对朝廷恩遇的感激和对晋武帝的忠诚之心，也是以充满情感的笔调来写的。 2.形象生动、自然精粹的语言。本文虽然用了不少四字句、对偶句，有骈文的整丽之工，但语言却决不雕琢，而是十分自然真切，仿佛是从肺腑流出，丝毫不见斧凿痕迹。文章语言如第一段写孤苦无依之状，第二段写州县催迫之景，第三段写祖母病笃的惨苦之象等都十分生动形象，如在眼前。 解释下列各句中加点的词 1．祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。 2．而刘夙婴疾病，常在床蓐 3．诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马 4．本图宦达，不矜名节。 5．凡在故老，犹蒙矜育 6．愿陛下矜愍愚诚，听臣微志 解释下面各句中加点虚词的用法 1．臣以险衅，夙遭闵凶 2．猥以微贱，当侍东宫 3．伏惟圣朝以孝治天下 4．臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻 5．臣之进退，实为狼狈 6．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 解释成语 1．茕茕孑立，形影相吊 2．日薄西山 3．气息奄奄 4．人命危浅 解释成语 5．朝不虑夕 6．乌鸟私情 7．孤苦伶仃 8．皇天后土 ‘孝子之事亲，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严，五者备矣，然后能事亲’。 ——孔子《孝经》 * * 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 表：是我国古代奏议类公文的一种。汉代规定，它是臣子写给国君专门用来陈情的一种公文。魏晋南北朝把奏议类公文统称为表。 该文是李密写给晋武帝司马炎的表文，其主要内容是向皇帝提出为孝养祖母使终余年而辞不做官的请求。 ??????????李密（?224?－?287?），以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。? ?????????向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养