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氧气的化学性质教案 教学目标学习探究气体性质的方法。 增强对化学现象的探究欲，培养学习化学的兴趣。提出问题：1、充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上？ 2、中鱼儿能生存，说明水中氧气的溶解性是溶于水还是溶于水？ 3、如何证明一瓶气体是氧气？ 收集资料：1、抢救病人的时候要用到氧气，说明氧气具有?????????? 性质。 2、家里生炉子时，用扇子煽，炉火越扇越旺，说明氧气具有??????????? 性质。 做出假设：氧气是一种化学性质?????????? 的气体。 设计实验并进行验证： 步骤和方法 现象 分析和结论 1、氧气的物理性质 收集两瓶氧气，一瓶正放，一瓶倒放，同时伸入两根带火星的木条，观察现象。过5秒钟后，再同时伸入两根带火星的木条，观察现象。 氧气是? 色? 味气体 一开始同时伸入两根带火星的木条观察到的现象是???????????????? 过5秒钟后同时伸入两根带火星的木条观察到的现象是???????????????? ? 根据实验现象，可推断氧气的哪些物理性质???????????? ???????????????? 2、氧气的化学性质 （！）如图所示，用坩埚钳夹取一块木炭，在酒精灯上加热至燃烧；然后将木炭插入盛氧气的集气瓶中；等燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清的石灰水并振荡。观察现象。 ? ? ? （2）如图所示，把铁丝绕成螺旋状，在酒精灯上加热，观察现象。把红热的铁丝插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先加少量水或铺一层细纱），观察现象。 ? ? ? ? ? ? （3）如图所示，点燃一根蜡烛，观察并记录蜡烛在空气中和氧气中燃烧的现象。 ? ? ? ? 木炭是?? 色?? 体 木炭在空气中燃烧的现象?????????????????? 木炭在氧气中燃烧，发出??? 用手摸瓶壁????? 振荡后，澄清的石灰水 ????????????? ? ? ? ? ? 铁丝是?? 色?? 体 铁丝在酒精灯上加热观察到的现象是???????? 铁丝在氧气中??? 燃烧，??????? ，光亮的铁丝变成?? ????? ? ? ? ? ? 蜡烛在空气中燃烧的现象?????????????????? 蜡烛在氧气中燃烧，发出??? ，用手摸瓶壁?? 集气瓶内壁有???????? ? ? ? 证明木炭在氧气中燃烧生成了?????? 写出反应的文字表达式????????????? ? 木炭在空气中燃烧与在氧气中燃烧剧烈程度明显不同，原因是什么？??????? ????????????????? ? 证明铁丝能在氧气里???? ，放出??? ，生成的是??????? 写出反应的文字表达式???????????? ? 铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部为什么预先加少量水或铺一层细纱？??????? ???????????????? 写出反应的文字表达式???????????? ? 你如何通过实验验证蜡烛燃烧的产物？????????????? ?????????????????????????????????? ★教学反思 本节内容简单，学生的接受没有问题，由于实验的丰富多彩，学生课堂兴趣很高。 ? ?分析归纳：1、你认识了氧气的那些物理性质？ 2、你认为氧气的化学性质怎样呢？ ?交流与反思：1、我知道的氧气的物理性质有???? 、???? 、????? 、?????? 、??????等。 ?2、碳、蜡烛等可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧???????? ，铁丝这种物质在空气中?????? 而在氧气中?????? 。由此得出氧气是一种化学性质????????? 的气体。