小学数学12册第三单元备课.docVIP

五宝小学2011-2012学年下期备课模板 教师： 年级： 六年级 学科：数学 课题：比例的意义 时间：2012年2月 教材分析 数学课堂要面向学生的生活世界和社会实践，联系生活情境，激发学生参与。教学伊始，通过学生比较熟悉的国旗的不同数据，让学生通过计算、比较，从而引入比例的意义，激起学生学习的兴趣和求知欲。 目标设定 使学生理解比例的意义，能应用比例的意义判断两个比能否成比例。 重点难点 找出相等的比组成比例。 ②?两面国旗的长和宽的比值相等。 板书:2.4:1.6=60:40 也可以写成 = (5)什么是比例? 在这一基础上，教师可以明确告诉学生比例的意义，并板书： 表示两个比相等的式子叫做比例。 （6）找比例。 师：在这四面国旗的尺寸中，你还能找出哪些比可以组成比例？ 过程要求： ①?? 学生猜想另外两面国旗长、宽的比值。 ②?? 求出国旗长、宽的比值，并组成比例。 ③?? 汇报。 2、完成课文“做一做”。 第1题。 （1）什么样的比可以组成比例？ （2）把组成的比例写出来。 （3）说一说你是怎么找的。 （4）同学之间互相交流，检验各自所写的比例。 第2题。 （1）学生独立写比例，看谁写得多。 （2）同学之间互相交流，说一说你是怎么写的，一共可以写多少个不同的