小学数学三年级下册《年月日》教学设计反思.docVIP

小学数学三年级下册《年、月、日》教学设计 教学内容：教科书第46页的例1及相应的“做一做”。 教学目标： 1、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。 2、知道大小月的知识，记住各月及全年的天数。 3、通过对历史年份的认识和制作年历，培养学生观察、分析的判断推理能力。 4、通过对历史年份的认识，使学生受到爱国主义教育，同时教育学生珍惜时间。 教学重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。 教学难点：了解它们之间的关系，记住各月的天数。 教学具准备：年月日PPT，05、06年年历，答题卡。 教学过程： 复习引入 师：回忆一下，咱们以前学过的时间单位有哪些？ 生：时、分、秒 师：它们之间有什么样的关系？ 生：1时=60分 1分=60秒 今天咱们就来学习更大的时间单位。板书：年、月、日 创设情况，激发兴趣 教科书第46页四幅情境图 师：这是我们伟大的毛主席在开国大典上宣布中华人民共和国成立时的一张照片，谁知道新中国是什么时候成立的吗？ 生：1949年10月1日。 师：1949年10月1日，这是一个值得纪念和庆祝的日子，因此把之后的每年10月1日定为国庆节。 师：这又是一张什么图片？ 生：北京申奥成功 师：是哪一年的7月13日？ 生：2001年7月13日 师：北京奥运会是在哪一年举行的呢？ 生：2008年8月8日 （3）师：这幅图片中同学们在干什么？