青春期发育重点分析.doc

教学设计 教学主题 八年级生物 《青春期发育》 一、教材分析 《青春期发育》这节课是济南版《义务教育课程标准实验教科书——生物学》八年级上册《人类的生殖和发育》一章中的内容，是前一节“婴儿的诞生”的深入与延伸，又是下一节“计划生育”的 前提与基础。在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用，是本章教学内容中最重要的一节。这一节的教学内容，贴近学生的真实生活，只有了解了这些内容，才 有利于学生的健康成长。通过本课的学习，有助于学生了解自己的身体变化、心理变化，正视心中的烦恼，明确在青春期更需要集中精力学习。 二、学情分析 由于学习的对象是八年级的学生，对青春期的理解有许多误区，对性的理解也有许多误区，特别是在课堂上学习这一章节时，许多学生会“不好意思”或“欲言又止”等，因此在这一课的教学中，我在教学设计过程中重点突破学生难于启齿的问题，通过各种活动激发学生的求知欲，从而引导学生正确面对青春期的变化、困惑，健康地度过青春期。 三、教学目标 （一）知识目标 1.描述青春期的发育特点。 2.能正确描述青春期的生理、心理变化特点。 3.知道青春期的卫生保健常识。 （二）能力目标? ??指导学生结合自己的生长发育实际，对本节两幅曲线图进行分析比较，加强对知识的理解，培养学生的识图能力。通过活动，培养观察、思考能力，锻炼语言表达能力。 （三）情感、态度、价值观目标 通过对青春期发育知识的学习，培养学生正确的性道德观。通过对人体发育阶段的学习和比较，理解青春期的心理变化，使学生感受到人体的青春美；养成青春期的卫生保健习惯。 四、教学环境 交互式多媒体教学环境? 五、信息技术应用思路 为了实现学生自主学习、合作探究的学习效果，我在教学过程中采用了以下技术：１、音频；2、PPT演示文稿；3、视频。这些技术将在三个学习活动中帮助学生实现学习。 1.导入新课——播放视音频：《花季雨季》，用音乐创设轻松愉悦的氛围，让学生能敞开心扉，引入课题，激发兴趣。 2.探索新知——【聆听花开的声音】青春期的生理变化:借助视频《青春期形态生理功能》、PPT图片等比较找出男女发育高峰期特点，同时培养学生比较和处理曲线信息的能力；【乱花渐欲迷人眼】青春期心理变化：通过PPT漫画图片、短剧情景表演两个小故事，使学生能正确面对生理变化，从而树立卫生保健意识。同时让学生提出疑惑，将课堂教学延伸到课外；【让生命之花绽放】青春期健康：通过PPT课件，感悟名人励志，激发学生学习热情。 3.课堂小结——播放播放配音《阳光总在风雨后》，升华课堂。 4.课堂检测，当堂达标——利用PPT展示训练题目，查看学生掌握情况投影，展示规范答卷，鼓励性评价。 六、教学流程设计 教学活动 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 一、导入 ? 播放音乐《花季雨季》。青春期如花季、雨季，但我们决不能被花香所迷惑，也不能被大雨淋湿。《花季雨季》歌词优美，歌声悠扬，让我们伴随着这优美的歌声走进青春的花季——开始今天的学习————青春期发育 ? 边听边思考。 播放音乐《花季雨季》MP3 /yinyue/3296756 设计意图：用音乐创设轻松愉悦的氛围，让学生能敞开心扉，引入课题，过渡到青春期的身体变化这一内容。 二、新知学习 ? ? ? 【聆听花开的声音】青春期的生理变化 ? ? 1、教师引导：青春期是个体从童年向成年发育的过渡期，进入青春期，同学们的生理发生了哪些变化？ 2、播放视频《青春期形态生理功能》 3、通过PPT出示男、女生身高生长曲线； 4、通过PPT出示脑部及生殖器官的生长发育坐标图； 5、通过PPT出示睾丸、卵巢的发育趋势坐标图； 6、结合上述图解，想一想在你身体上发生了哪些变化？ 7、教师出示图片，讲解第二性征 8、小结 1.自学课本78——80页，完成提纲。 ? ? ? ? ? ? 2.观看视频《青春期形态生理功能》。 ? 3.观察坐标图解：讨论 分析男、女生身高生长曲线的变化特点及其差异。 ? ? ? ? ? 4.观察坐标图解：讨论? 分别描述脑部及生殖器官的生长发育特点 ? ? ? ? ? ? ? ? 5.观察坐标图解：分析睾丸、卵巢的发育趋势。 ? ? ? ? ? ? ? ? 6.结合图解：描述自身的变化 ? ? ? ? ? ? ? ? 阶段练习 ? Word设计学案、导学点拨，探究新知 ?青春期发育导学案.docx 青春期形态生理功能。 ? PPT图片展示与问题。 ? ? PPT图片展示与问题。 ? ? ? ? ? PPT图片展示与问题