2012【优化方案】精品课件：数学湘教版选修2-1第1章1.2.2.pptVIP

1．2.2　全称量词和存在量词 1.2.2 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 学习目标 学习目标 1.理解全称量词与存在量词的意义，会判断含有一个量词的命题的真假． 2．能正确对含有一个量词的命题进行否定，理解全称命题与特称命题之间的关系． 课前自主学案 温故夯基 否命题 结论的否定 知新益能 全称 1．全称量词和存在量词 (1)“任意”、“所有”、“每一个”等叫作_______量词，数学上用符号“?”表示． (2)“存在”、“某一个”、“至少有一个”等叫作________量词，数学上用符号“?”表示． 存在 ?x∈I， 思考感悟 你能举几个全称量词和存在量词吗？ 提示：常见的全称量词有：“所有的”“任意一 个”“一切”“每一个”“任何一个”“任给”等． 常见的存在量词有“存在一个”“至少有一个”“有些”“有一个”“有的”“某些”等． 课堂互动讲练 量词的数学符号表示 考点突破 例1 指出下列两个含有量词的命题中使用了什么量词及量词的作用范围，并把量词用相应的数学符号取代，并判断真假． (1)对任意实数x，都有x2＋30； (2)至少有一个自然数小于1. 【解】　(1)命题中含有量词“任意”，这是一个全称量词，它的作用范围是实数集．用数学符号表示可写成 “?x∈R，x2＋30”． ∵对?x∈R，都有x2≥0，∴x2＋30. ∴命题是真命题． (2)命