2012【优化方案】精品课件：数学湘教版选修2-2第6章6.1.1.pptVIP

第6章　推理与证明 6．1　合情推理和演绎推理 ? 6．1.1　归　纳 6.1.1 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 学习目标 学习目标 1.了解归纳的含义，能利用归纳进行简单的推理． 2．了解归纳在数学发现中的作用． 课前自主学案 温故夯基 an＝2n－1 1．学习等差数列时，如何推导其通项公式？ 设等差数列{an}的首项为a1，公差为d，则有： a1＝a1＋0d，a2＝a1＋d，a3＝a2＋d＝a1＋2d，…，an＝a1＋(n－1)d. 2．1,3,5,7,9，…，____________. 1．归纳的定义 由一系列有限的__________得出_________的推理方法叫作归纳推理． 2．归纳的特征 归纳是由______到______，由_____到______的推理． 知新益能 特殊事例 一般结论 特殊 一般 具体 抽象 思考感悟 如何理解归纳推理的特点？ 提示：(1)归纳推理是从特殊到一般，具体到抽象的推理形式．因此，由归纳所得到的结论超越了前提所包含的范围． (2)归纳是根据若干已知的条件(现象)推断未知结论(现象)，因而，结论(现象)具有猜测的性质． (3)归纳的前提是特殊现象，归纳是立足于观察、经验或实验的基础上的． (4)观察和实验是进行归纳推理的最基本条件，是归纳推理的基础，通过观察和实验，为知识的总结和归纳提供依据． (