2012【优化方案】精品课件：湘教数学必修4第9章9.2第二课时.pptVIP

第二课时　等差数列的性质 课堂互动讲练 知能优化训练 第二课时　等差数列的性质 学习目标 课前自主学案 学习目标 1.进一步了解等差数列的项与序号之间的规律． 2．理解等差数列的性质． 3．掌握等差数列的性质及其应用． 课前自主学案 等差数列的性质 (1)若m＋n＝p＋q(m、n、p、q∈N＋)，则am＋an＝_________________. (2)下标成等差数列的项(ak，ak＋m，ak＋2m，…)仍组成______________． (3)数列{λan＋b}，(λ，b为常数)仍为___________． (4___________________________，则{an±bn}也是等差数列． ap＋aq 等差数列 等差数列 {an}和{bn}均为等差数列 (5){an}的公差为d，则d0?{an}为________数列；d0?{an}为________数列；d＝0?{an}为_______数列． (6)设{an}是公差为d的等差数列，那么an＝am＋______________或d＝(m，n∈N＋)． 本性质是通项公式的推广，通常适用“已知等差数列某一项(或某几项)，求数列中另一项”一类的题目中． 递增 递减 常数 (n－m)d 应用性质应注意，n与m的大小关系是不确定的， 当n≤m时，性质仍然成立． (7)在有穷等差数列中，与首末两项等距离的两项的和等于______