《幼儿园教育活动设计与指导(健康)》课程实践教学大纲.docVIP

《幼儿园教育活动设计与指导（健康）》课程实践教学大纲 执笔人：黄珠红 审稿人：刘育红 编撰日期：2009年9月 一、课程实践的目标 通过本课程学习和实践训练，要求学生根据教师的要求及所学的知识进行活动设计，并在此基础上模拟组织活动，开展活动评价。使学生掌握学前儿童生活常规教育、饮食营养教育、安全生活教育、体育教育、心理健康教育等学前儿童健康教育活动的设计与组织方法，以满足幼儿教育工作的实际需要。 二、课程的设计思想 学前教育健康教育课程实践环节是专业教育必需的重要环节，是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决中的实际问题和进行科学研究训练的重要教学环节。 2.幼儿园健康教育活动的实施 实践名称1:观摩幼儿一日生活常规活动。 目的要求:通过观摩、讨论、讲评等形式，让学生掌握幼儿一日生活常规教育的组织方法。 具体内容: 1.到幼儿园小班见习，要求学生记录幼儿一日生活主要环节,观察幼儿教师所用的组织方法。 2.讲评活动情况。通过讲评，让学生掌握组织幼儿园生活常规教育的实施方法要领。 实践名称2:学前儿童健康教育活动的设计与组织。 目的要求:通过分组设计、讨论、试讲等形式让学生掌握学前儿童健康教育活动的组织方法。 具体内容: 1.课后分组设计健康教育活动，要求学生制定详细的教育活动计划。 2.以同学为对象，试讲、评议活动设计与组织情况。通过练习，让学生掌握幼儿园健康教育活动的实施要领。