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差不多先生传 胡适 二. 文学常识： 　　胡适（1891 –1962），现代诗人、学者。字适之，笔名天风、藏晖等。安徽绩溪人。生于一个官僚地主兼商人家庭。1910年赴美国留学，1917年回国任北大教授。积极参加新文化运动，文学革命运动。首次猛烈抨击封建文学。一生著作很多，有《尝试集》《胡适文存》等，本文选自《胡适文集》。 三. 课文分析： 　　本文是一篇用传记形式写成的带有寓言性的讽刺作品。文章借差不多先生一生凡事敷衍塞责、不肯认真，结果以悲剧收场的故事，指出这种行事态度正是中国病根，期望中国人警惕觉悟，铲除陋习。 　　本文分为三个部分。 　　第一部分：（1—4）介绍差不多先生的相貌和个性特点。 　　第二部分：（5—10）时间顺序介绍了差不多先生的事迹。 　　第三部分：（11—12）写差不多先生死后人们都称赞他，效仿他。 1、课文用哪些事例刻画了差不多先生可笑又可悲的形象？你能否为这个形象再添一个例子？ （1）小时候，差不多先生的妈妈叫他买红糖，他却买了白糖回来。 （2）读书时，差不多先生的老师问他直隶省的西边是那一省，他说是陕西。老师纠正时，他却说山西跟陕西差不多。 （3）差不多先生当伙计时，常把“千”子写成“十”，把“十”字写成“千”。 （4）差不多先生搭乘火车，迟了两分钟才到车站，弄不明白火车为什么不等他。 （5）差不多先生让牛医王大夫代替汪大夫给他治病，结果一命呜呼。 ★总结差不多先生的性格特点：凡事马马虎虎，敷衍塞责。 四、品味语言：品味下列句子的深刻含义，注意加点的词语 1、作者在这里强调“差不多先生”是“各省各线各村”人士，每天挂在大家的口头上，是“中国全国人”的代表，目的在于指出像差不多先生一样凡事马马虎虎，不求认真，不求准确，是中国人的通病。 2、差不多先生死后，人们都称赞他，叫他“圆通大师”，说明中国人差不多都染上了车不多先生的习性。在这里，作者表达了对这种现象的忧虑。 3、这句话在文章结尾，回应了前文，指出过人做事不认真、得过且过的劣根性愈来愈厉害。作者希望能唤醒国人，各处这种矛盾。 五. 写作特点 　1、巧用反语的修辞方法。 反语就是正话反说，也就是说反话。 例如：把差不多先生说的话称为“格言”； 一生没有功德却称赞他“真是一位有德行的人”；不是高僧却称他为“圆通大师”，增加文章的幽默感。 运用反语修辞，表意明确、深刻，增加文章的幽默感，也可以引人深思，并增加文章的感情色彩。 2. 以人物传记的形式成文，达到对国人的讽刺目的，引人深思，增强了讽刺色彩。 　　1. 标出句中的错别字并且改过来： A. 含混地道了谢，似乎是去上侧所，一去不反了。 B. 母亲的心态十分松驰，总以善意揣测别人。 C. 走进歌唱着，发现是一对中年盲人。 D. 由其是在火车上，最喜欢跟陌生人说话。 E. 只见警察押着几个抢截犯往站外去。 F. 却仍克守着父亲那不要跟陌生人说话的遗训。 G. 使他乖乖地呈受了那药膏。 　　 2. 结合语境解释加横线词的含义： A. 母亲就絮絮的答复起来。 B. 其人性中哪怕还有萤火般的善，也会被煽亮？ C. 母亲与陌生人说话的种种情景，时时浮现在我心中，浸润出丝丝缕缕的温馨。 D. 而我母亲也就把他带回家，俨然亲子相待。 * * 执教 大同中学 郝宏涛