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养成教育辅导员培训之班级管理篇 作为一个新生班级的养成教育辅导员，发掘出针对本班特色的有效的管理方法，确保班级按照既定目标前行是极其重要的一个环节。只有良好的管理，才能确保一个多元思维，多元行为方式的集体目标一致，行动一致。大一是大学生活的开端，“良好的开头等于成功的一半”，大一的各个环节都直接影响到班级以后的各项发展，因此，我们必须高度重视在大一时期对班级的有效的管理。 管理是一门艺术。 管理就是指管理者通过行使管理职能，优化配置和协调使用各种资源，有效地实现组织目标的过程。管理的基本职能是计划、组织、领导、控制等，这些职能既相互区别，又相互渗透。 管理的主体是管理者，管理者是指履行管理职能，实现对组织目标负责有贡献责任的人。管理者可按管理层次和管理的领域来划分为不同类型。管理者的技能包括技术技能、人际技能和概念技能。 只有在确保高度熟悉管理所涉及的各种原理，各种原则后，才能有效的实施管理策略。在掌握各种管理原则后，再熟悉了解一些常用的管理方法，并不断在管理中加以实践，就能确保管理工作高效有序的进行。作为新生养成教育辅导员，一方面，必须自己掌握过硬的管理方法，不断的实践提升；另一方面，还必须有一个属于自己的独特的管理策略，并能积极有效的教授给新生班级中的各个成员，确保优秀的班级管理策略不断的继承，完善，确保班集体长期的高效运转。 现在将一些基本的管理中涉及到的原理