2013—204学年度第二学期德育工作总结.docVIP

睢城小学2013——2014学年度第二学期 学校德育工作总结 本学期，政教处紧紧围绕学校发展总体目标以及学期工作计划，立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作。以日常行为规范教育为基础，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。着重加强学生的文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育、生命教育等。继续加强班主任队伍建设，积极推进学校优良的校风和学风的建设，为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。 一、继续加强队伍建设 1.班主任队伍建设。 班主任是学生健康成长的引路人，是学生主要的“精神关怀者”，影响学生发展的“重要他人”，也是实现德育目标、提高教育教学质量的有效保障。本学期，我校继续以班主任沙龙、经验交流等为平台，使班主任的学习常规化、制度化，在平时各自学习、思考的基础上利用班主任例会集中进行交流与探讨，从身边的实例入手，结合相关教育心理、管理理论，提高透过现象看本质，以理论指导实践的班务工作能力，培养班主任的德育素养。 (1)本学期，全校每一个班级均能根据班级实际或本班特色开展了一次有特色的德育活动，效果较好。学校在期末以此作为文明班级评选的必备条件。 (2)以《睢城小学关于对各班主任常规管理量化考核方案》严格考核班主任工作，包括班级卫生、学生出勤、纪律、两操评比、黑板报宣传、