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初一英语学法指导 一、学法指导名称：初中生英语语感的培养 在课堂上我们经常发现：有的同学说起英语流利动听，语音纯正，滔滔不绝;有的同学却吱吱唔唔，上句不接下句，显得颇为吃力。究其原因，可能有很多，但语感的强弱是一个十分重要的原因。什么是语感?所谓语感，是指人们对语言的感受能力，是对语言的敏锐的直觉。英语语感包括听说活动中语言的轻重缓急、语调的抑扬顿挫以及由听说内容而带来的情感体验等。它是建立在听说基础上的，但又高于听说活动。在初中英语教学中进行听、说、读、写训练的同时，也应在此过程中不断加强对学生英语语感的培养，也就是把语感训练穿插在听、说、读、写过程中。通过教学实践，我们在以下几方面进行探索和尝试。 　二、时间与任务的划分 第一个阶段：在听力训练中感受语感 （9月、10月强化，贯穿全学期） 第二个阶段：在阅读中增强语感训练中感受语感 （11月强化，贯穿全学期） 第三个阶段：在写作训练中提高语感 （12月强化，贯穿全学期） 三、具体实施的方法步骤： （一）在听力训练中感受语感 　　听力是初中英语每次考试的必考内容，平时老师在课堂上也经常进行听力训练，如果稍加引导，对学生英语语感的培养有很大帮助，这也是利用学生的语言神经中枢培养学生的语感能力。在教学中，教师要坚持“尽量使用英语，适当利用母语”的教学原则，以减少学生对母语的依赖性和母语对英语教学的负迁移。这是一种训练听力的好方法。在课