[数学]新课程高考导数应用2009.11-合肥二中.ppt

[链接高考] 例2（08海南）设函数 ，曲线在 点（2，f(2))处的切线方程为7x-4y-12=0。 （1）求y=f(x)的解析式； （2）证明：曲线y=f(x)上任一点处的切线与直线x=0和 直线y=x所围成的三角形面积为定值，并求此定值。 [链接高考] 解析：（１）由方程7x-4y-12=0可得曲线切点坐标 为（2， ）。又 ，于是由f(2)= 及 f/(2)= ，解得a=1，b=3,故f(x)= [链接高考] （２）设 P(x0,y0) 为曲线上任一点，由 知曲 线在点P处的切线方程为 即 ， 从而得切线与直线x=0的交点坐标为 ； 与直线y=x的交点坐标为 (2x0,2y0) ； 所求三角形面积为 ；所证命题成立，此定值为6. [链接高考] [链接高考] [链接高考] [链接高考] [链接高考] [链接高考] [思路分析] * 湖南长郡卫星远程学校 2006 新课标高考 ?导数的应用? 考点分析及考题点评 合肥二中 吴德勇 2009.11 [考点分析] 导数实现了函数与不等式、方程、解析几何等多个知识点的交汇，涉及多种数学思想方法，如：数形结合、分类讨论、等价转化等等。 在新课标高考中导数的地位相当重要。其考点包括：导数的概念及几何意义 、以导数为工具研究函数的单调性 、极值、最值等。导数的应用是历年高考的必考内容之一。与之相关的试题约占16分左右。 考点一：导数的概念及几何意义 本部分考题类型主要是应用导数基本公式及 求导法则解决与导数计算及曲线的切线等相关 的较简单问题。正确解答问题的关键是熟记相 关公式与结论，并按步骤依次细心计算。 [链接高考] 例1（07海南）．曲线y=e 在点（4,e2）处的切线 与坐标轴所围三角形的面积为（　） Ａ ; B ; C 2e2 ; D . 解析： 由已知可得y/= ,当x=4时，k= , 所以在点（4,e2）处切线方程为y-e2= (x-4), 其在两坐标轴上的截距分别为-e2 ，2. 所以，所求面积为 。 答案：D [考题点评] 这两题均考查了导数几何意义的应用。易错点有两个：一是复合函数的导数计算，及曲线的切线斜率计算错误，二是切线方程求解及在坐标轴上的截距求解错误。解题中要充分利用曲线在切点处的导数f/(x0)=切线的斜率，及切点是曲线与切线的公共点这两个条件；要注意按规定的步骤依次进行，注意函数与方程之间的关系及整体思想的应用。而解决此类问题的基本步骤是： （1）求函数导数，确定切点坐标； （2）列方程（组）并求解。 考点二：函数的单调性、极值与最值 “导数”为我们研究函数的性质（单调性、极值、最值）提供了一个非常便捷的工具和方法。本部分考题主要类型是以导数为工具判断函数的单调性、求函数的单调区间、极值、最值等。问题解答入口及方法较为简单，难点多为含参数问题的分类讨论。 导数 f/(x)0 f/(x)0 f/(x)=0 f/(x)=0 函数y=f(x)单调性判定 有导函数的极值的求法 有导函数的最值的求法 f/(x)=0 f(x)的增减性 极值 端点值 实际问题 导数在函数中的应用情况表： （1） 确定函数f(x)定义域，并求f /(x) ； ( 2 ) 判断f /(x) 在相应区间内的正负. 利用导数判断函数f(x)单调性的步骤： 求函数f(x)极值的步骤： （1） 求f /(x) ； ( 2 ) 求方程f /(x) =0解x1、x2、…； ( 3 ) 判断f /(x)在x1、x2、…的正负（一般可通过列表判断）； （ 4） 得出结论. 求函数f(x)在〔a , b〕最值的步骤： （1） 求极值； ( 2 ) 比较f (a)、f(b)与极值的大小 ； ( 3 ) 得出结论. 【解析】y/=aeax