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绩效考核方案（讨论稿） 一、实施对象 （1）全镇义务教育学校在编在岗的教职工。 （2）经任免机关批准的离岗退养人员。 二、实施原则 多劳多得、优绩优酬。奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，充分体现干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样。 客观公正、民主透明。在制订奖励性绩效工资考核分配方法时，充分发扬民主，广泛征求意见。 平稳实施，统筹兼顾。学校根据教师、管理、工勤技能等岗位的不同特点，实行分类考核。 三、绩效考核内容及量化计分办法 一、专任教师考核内容及量化记分办法 （一）考勤（10分）。执行《观音寺中心小学考勤制度》（见附件一） （二）工作量（40分）。具体细则为： 1．执行教育局教师标准工作量，具体为：语数外每周10—12课时；专职技常科每周14-16课时。凡达到以上标准工作量的教师得40分。年龄男52周岁，女48周岁以上，经本人申请，课时工作量可以适当放宽，但不得低于全县标准课时工作量的2/3,其奖励性绩效工资按实际工作量计算。 2.班主任工作量按学校教师平均工作量的1/2计入基本工作量。 3.副校级领导工作量按学校教师平均工作量的1/2计入基本工作量，中层正职的工作量按学校教师平均工作量的2/5计入基本工作量，中层副职的工作量按学校教师平均工作量的3/10计入基本工作量。 （三）教育教学过程（20分）。 主要考核教职工在教育教学过程中工作岗位职责履行情况。 1.课程落实（5分）。执行《观音寺中心小学课堂教学常规实施细则》（见附件三） 2.教学“五认真”（10分）。执行《观音寺中心小学教学“五认真”考核方案》（见附件四） 3.教科教研（5分）。 ——按要求参加各级教科教研活动。迟到、早退一次扣0.2分；无故不参加活动每次扣0.5分。 ——能根据学校安排，每学年至少承担公开课（讲座）任务一次，无特殊原因推托的每次扣0.3分。 ——认真听课,记好笔记，每学期听课不少于规定节数,每少1节扣0.1分。 ——积极参与教学研究。不符合要求酌情扣0.1—0.3分。 （四）教育教学业绩（30分）。 主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。 1.学科质量检测（30分）。 （1）语文、数学、英语为主测科目，其余科目为考察科目。考核项目为：主测科目考核合格率、优秀率；考察科目考核开课率、任务完成率、教学效果。 （2）主测科目每科教学业绩的考核分均为30分，期末质量检测合格率15分，优秀率15分。按如下标准计算教师的教学业绩。 ①合格率、优秀率指标达县局标准，各得满分15分，低于县局标准每个百分点扣0.2分。（学业检测目标：学科检测合格率、优秀率分别达：2013-2014第一学期80%、25%；2013-2014第二学期82%、28%；2014-2015第一学期85%、32%；2014-2015第二学期90%、38%；2015-2016第一学期95%、44%；2015-2016第二学期96%、45%） （3）考察科目的考核分为30分，考核开课率、任务完成率、教学效果三项指标，考核分分别为10分、10分、10分。 ①开课率得分=实际上课节数÷应该上课节数×10分 ②任务完成率得分=实完成数÷应完成数×10分 ③教学效果由教导处依据考查情况分三类，每类档差为0.5分。 2.学科竞赛（另加分，可累加）。积极鼓励师生参加教育系统组织的各级各类竞赛评比活动。（1）凡教师在县级竞赛中获奖的，一、二、三等奖分别记1分、0.8分、0.5分;在市、省级竞赛中获奖的依次递加1分。（注：①按名次取的，第一名为一等奖，第二、三名为二等奖，第四、五、六名为三等奖，其余的不计奖。）（2）学生团体在县级竞赛中获奖的，一、二、三等奖分别记2分、1.8分、1.5分；在市、省级竞赛中获奖的依次递加1分（团体指导师得分按指导师人数均分）。（3）教师获指导奖的，县、市、省分别记1、1.5、2分。 3.撰写论文、课题、优课评比（另加分，可累加） （1）论文。县级三等奖每篇0.5分；县级二等奖每篇0.8分，县级一等奖（市三等奖）每篇1分；市二等奖每篇1.5分，市级一等奖(省三等奖)每篇2分;省二等奖每篇2.5分,省一等奖及以上每篇3分（同一篇论文获得不同级别奖项的，以最高级别计分）。 （2）课题。凡立项课题已结题，县级计3分；市级计4分；省级计6分。被评为优秀课题或获优秀成果三、二、一等奖的，依次加1、2、3分。（注：奖给课题执笔人）。 （3）优课评比。镇级一、二、三等奖分别记1、0.8、0.5分；县、市、省每等次依次加0.5分。 4.教改成果、自制课件（网页）。（另加分，可累加） （1）教改成果：成绩显著在县级介绍的记1分；在市级介绍的记2分；在省级及以上介绍的记3分。 （2）自制课