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教育硕士初试科目《教育管理学》考试大纲 一、教育管理学的性质和特点 （一）教育管理学的学科性质 教育管理学的概念，教育管理学的性质 （二）教育管理学的特点 教育管理学是增长智慧的科学，教育管理学是富有挑战性的科学，教育管理学是价值的科学，教育管理学是权变性的科学，教育管理学是行动的科学 （三）现代教育管理学产生的背景和条件 （四）教育管理学的内容的三个层次 教育事业的管理，对学校和其他教育组织的管理，学校管理者的自我管理 （五）教育管理学的教与学 学习教育管理学的必要性，怎样才能教好教育管理学 二、现代教育管理的基本概念 （一）管理 管理是一种社会现象，是人类得以生存和发展的重要条件之一，管理是观念形态的文化，管理行为是受着某种价值所支配的，管理是一种社会实践活动 （二）教育管理 关于教育管理的理念，教育管理是社会管理的一部分，它具有社会管理的共同特点，教育管理又不同于社会管理，它具有自己的特点 （三）教育管理现代化 关于管理现代化，关于教育管理现代化 三、现代教育管理的理论基础及其流派 （一）理性化是现代教育管理的基本特点 管理是理性行为，教育管理流派的划分 （二）行政学、法学理论对现代教育管理理论的影响 施泰因的教育行政思想，教育法对教育行政的作用，从行政学角度对教育管理的分析 （三）“科学管理”理论对教育管理