第十一章 连续量的统计推断(一)—t检验.ppt

SPSS统计分析  基础教程 北京理工大学珠海学院 吴浩然 1. Means过程 比较不同性别同学的数学成绩平均值和方差。数据下表所示： 实现步骤 结果与讨论 2.单一样本T检验 SPSS单样本T检验是检验某个变量的总体均值和某指定值之间是否存在显著差异。统计的前提样本总体服从正态分布。也就是说单样本本身无法比较，进行的是其均数与已知总体均数间的比较。 SPSS中实现过程 按照5%的显著性水平判断某班级学生的高考数学成绩和全国的平均成绩70之间是否存在显著差异。数据如下表: 实现步骤 结果与讨论 3.两独立样本T检验 所谓独立样本是指两个样本之间彼此独立没有任何关联，两个独立样本各自接受相同的测量，研究者的主要目的是了解两个样本之间是否有显著差异存在。这个检验的前提如下: SPSS中实现过程 按照5%的显著性水平分析A、B两所高校大一学生的高考数学成绩之间是否存在显著性差异。数据如下表所示： 实现步骤 结果和讨论 4.两配对样本T检验 两配对样本T检验是根据样本数据对样本来自的两配对总体的均值是否有显著性差异进行推断。一般用于同一研究对象（或两配对对象）分别给予两种不同处理的效果比较，以及同一研究对象（或两配对对象）处理前后的效果比较。前者推断两种效果有无差别，后者推断某种处理是否有效。 SPSS中实现过程 研究一个班同学在参加了暑期数学、化学培训班后，学习成绩是否有显著变化。数据下表所示： 实现步骤 结果和讨论 Means过程 1 单一样本T检验 2 两独立样本T检验 3 两配对样本T检验 4 88 54 56 23 Female 99 79 59 89 79 89 99 Male 数 学 性 别 在菜单中选择“Means”命令 Means对话框 “Means：Options”对话框 88 54 56 23 Female 99 79 59 89 79 89 99 Male 数 学 性 别 “One-Sample T Test”设置框 “One-Sample T Test：OPtions”对话框 ? 两个样本应是互相独立的，即从一总体中抽取一批样本对从另一总体中抽取一批样本没有任何影响，两组样本个案数目可以不同，个案顺序可以随意调整。 ? 样本来自的两个总体应该服从正态分布。 99 23 89 70 50 67 78 89 56 北大 99 88 79 59 54 89 79 56 89 清华 数 学 学 校 “Independent-Samples T Test”对话框 “Define Groups”对话框 两配对样本T检验的前提要求如下。 ? 两个样本应是配对的。在应用领域中，主要的配对资料包括：具有年龄、性别、体重、病况等非处理因素相同或相似者。首先两个样本的观察数目相同，其次两样本的观察值顺序不能随意改变。 ? 样本来自的两个总体应服从正态分布。 79.00 68.00 89.00 56.00 2_new9 88.00 89.00 78.00 89.00 2_new8 87.00 78.00 98.00 78.00 2_new7 87.00 78.00 88.00 67.00 2_new6 99.00 98.00 89.00 50.00 2_new5 88.00 89.00 99.00 70.00 2_new4 98.00 89.00 89.00 89.00 2_new3 89.00 89.00 89.00 23.00 2_new2 99.00 100.00 76.00 99.00 2_new1 98.00 76.00 56.00 89.00 wish 98.00 97.00 76.00 56.00 jess 87.00 89.00 87.00 79.00 watet 88.00 87.00 89.00 89.00 s 88.00 78.00 78.00 54.00 hah 78.00 67.00 78.00 59.00 shizg 70.00 56.00 80.00 79.00 yu 99.00 45.00 89.00 88.00 yaju 90.00 100.00 98.00 99.00 hxh 化 学 2 化 学 1 数 学 2 数 学 1 人 名 “Pared-Samples T Test”对话框