探究传统节日研究性学习方案.docVIP

研究性学习设计方案研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： 目前，小学生对我国传统节日知之甚少，为了让能够了解民族传统节日文化知识，增强对传统节日的认知和理解，进而认同传统节日、喜爱传统节日，并且能够让传统节日得到更好的发展和继承，这个学期我们班开展了“中国传统节日习俗的调查研究”综合实践活动。中国的传统节日很多，我们重点选了其中四个节日，春节、清明节、端午节和中秋节作为子课题，并进行分组调查研究。课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目2、进一步调查了解家乡的节日风俗。 3、提高语文综合能力和合作能力。 过程与方法 1、分组探究，确立主题。 2、组织学生调查访问并搜集整理资料。 3、汇报整理好的资料。 情感态度与价值观： 1、增进学生对中国传统节日的了解，让学生感受传统文化的独特魅力。 2、培养学生的爱国情操，形成正确的态度对待传统文化。 3、培养学生相互合作、相互关心的集体主义精神。 思维导图如下： 三、参与者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。本课题研究的对象是四年级，有一定的独立思维和自主的能力，求知欲比较强，思维比较活跃，善于探索，敢于质疑创新，能够在老师的引导进行自主学习、合作学习、探究学习。四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标了解各传统节日的诗词等。预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）1、口头展示：各小组将自己的研究成果向全班汇报。 2、、资源 学生自行准备的资源：纸张、笔、水彩笔、调查表。 七、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 1、 2、了解活动的步骤、组织形式和方法。 1、出示相关图片来引入主题，激发学生的学习兴趣。 2、组织学生进行讨论、交流各自的想法。 3、? 一课时 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 2、确立活动选题。 1、组织学生讨论课题的选择。。 2、指导学生选定主题。 两课时 成立课题组 1、2、各学习小组合作学习评价量规。 3、明确分工 1、??组织学生按共同研究的课题自主组合小组。 2、合作学习评价量规。 3、指导学生的小组讨论、小组成员分工。? 形成小组实施方案 第三阶段课题实施阶段 1、? 2、? 3、? 1、学生发放活动记录表，小组活动后收集整理信息。、? 3、组织学生开展交流会，讨论活动情况。 一个月 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出）