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《英语》(外研版)(初中阶段)第一册 预备级 Module 2 My classroom and my body 龙三中 倪晓燕 祝秋红 上课教师 学生年级 初一年级 教材 《英语》（外研社）第一册 课时 3课时 教 学 设 计 教学内容 本模块主要围绕学生比较熟悉的话题“教室和身体”来展开的，从谈论教室内的学习物品入手，然后过渡到谈论身体部位及询问各种物品的数量，使学生在对活和合作学习中掌握和使用What’s this? It’s…; What are these? They are… 以及How many are there? 结构来表达学习用品和身体部位。 第一单元( 1课时) 学习和掌握谈论教室内学习物品的会话： ---What’s this in English? ---It’s a classroom/desk/chair/bag… 第二单元 ( 1课时) 通过对话，学习和掌握对话： —What are these? —They are hands/eyes/ears… —Please touch your… 第三单元( 1课时) 学习数字并掌握谈论物品数量的会话： —How many are there? —There are … 教材内容分析 第一单元，课型是听、说为主。让学生通过谈论教室内的学习物品使学生学会运用句型：-What’s this? -It’s a classroom/desk/chair/bag… 第二单元，课型是听、说为主。从谈论身体部位引入What are these? They are hands/eyes/ears…句型，… 结构。 教学目标 通过教学内容和教学活动的实施，使学生在知识、能力、情感等方面都得到提高。 知识目标 掌握谈论物体及身体的询问方式和回答： What’s this?/What are these? It’s a…/ They are… ( 2 )掌握数字及询问数量的问答： How many are there? There are… 教学目标 能力目标 能熟练运用所学句型谈论物体及身体。 能准确流利地运用所学句型与人交流。 情感目标 培养学生继续学习英语的兴趣。 培养学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教的良好习惯。 （3） 培养学生通过仔细观察认识事物的习惯。 教学辅助 实物、图片、录音机、磁带、多媒体课件等 教学重点 掌握词汇：book, bag, chair, classroom, desk, map, pen head, hair, ear, eye, nose, mouth, arm, hand, leg, foot, touch one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 掌握句型和习惯表达法： -What’s this? -It’s a classroom/desk/chair/bag… -What are these? -They are hands/eyes/ears… -Please touch your… -How many are there? -There are … 教学难点 1、准确掌握和运用What’s this? What are these? How many are there? 谈论事物。 2、根据老师提示要求，学生能完成笔头和口头叙述的课堂作业。 难点突破的途径：尽可能多地创设贴近学生生活情景，通过听、说、读、写等方面的训练来操练新知识、新句型。 教学思路 任务型教学，以学生为中心，充分发挥学生的能力性和合作学习。让学生发现问题并学会解决问题，真正成为学习的主人。 创设教学情景，提高学生掌握知识和运用知识能力。 通过学生自学和合作学习为主，形成正确的学习策略，提高课堂教学效率。 鼓励学生积极大胆参与课堂活动。并体会成功的喜悦。 培养学生继续学习的兴趣。 面向全体学生，使不同层次学生都能勇跃地参与到教学活动中来。 Module 2 My classroom and my body Unit 1 It’s a classroom. 主备人： 教学设计 一、教学目标 1. 词汇：book, bag, chair, classroom, desk, map, pen 2. 短语：in English 3. 句型：-What’s this in English? - It’s a…